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Internet

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by

giovanna danza

on 1 May 2014

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Transcript of Internet

Internet
a cosa ci serve?
s e r v e
Per trovare informazioni
c h e u t i l i z z i a m o
Per imparare
conoscere ciò che ci serve
saper fare le cose
saper ragionare sulle cose
e comportarsi di conseguenza
Soltanto una piccola parte delle nostre conoscenze deriva dall'apprendimento formale
La maggior parte delle nostre conoscenze deriva dall'apprendimento informale
La cosa più importante
da fare a scuola è:
imparare ad imparare!
s e r v e
Per
comunicare

I social
networks

I motori di
ricerca

a t t r a v e r s o
a t t r a v e r s o
In sintesi, si può dire che i motori di ricerca svolgono quattro principali funzioni:

scansione del web;

costruzione dell'indice;

calcolo dell'importanza e classificazione dei risultati delle ricerche;

presentazione dei risultati della ricerca.
scansione del web
programmi spider
costruzione dell'indice
gli spider mantengono un indice di tutte le parole cercate:
ad ogni parola e ad ogni fase chiave associano un elenco di tutte le pagine web trovate contenenti quel termine. Ogni pagina web viene archiviata attribuendole un numero specifico.
Tutto il Search Index è contenuto in una miriade di server: Google, ad esempio, possiede oltre 600 mila server, sparsi su più di 70 data center.

calcolo dell'importanza e
classificazione dei risultati delle ricerche
Ai siti associati ad ogni parola chiave viene attribuito un "voto" in modo da classificarli secondo il loro grado di importanza.
Il sistema che i motori di ricerca usano per fare questa cosa si chiama RANKING ALGORITHM e considera:

autorevolezza del sito
calcolata sul numero e sulla qualità dei link che da siti esterni sono collegati al sito
pertinenza del contenuto
calcolata in base a quante volte e dove la parola chiave viene trovata nel sito. Conta di più se viene trovata nel titolo, se è scritta grossa ecc. ecc.
presentazione dei risultati
Ma come fanno i motori di ricerca
a trovare i siti giusti?
i risultati vengono presentati in ordine
da quello ritenuto più importante via via
fino all'ultimo
Il materiale
Strategia di
ricerca

i n d i v i d u a
i n d i v i d u a m e g l i o
è e f f i c a c e
I motori di ricerca sono tanti..
non sempre
è il più adatto
https://www.google.it
per la scuola puoi provare
http://www.educity.it/
PERTINENZA
del contenuto
Scarta tutto quello che non parla dell'argomento che stai cercando o ne parla solo marginalmente
AUTOREVOLEZZA
del sito
Non ti fermare a wikipedia.
https://www.wikipedia.org/

Abituati a capire da che sito stai "pescando".
Vai alla home page e cerca notizie di chi scrive o tiene il sito: clicca su
"chi sono" o "chi siamo"

Non ti fidare troppo dei siti costruiti apposta per fornire materiale agli studenti:
spesso riportano materiale di altri studenti non controllato.
PROPRIE NECESSITA'
Scegli il materiale considerando le tue necessità:
mi serve qualcosa di breve e schematico
mi serve qualcosa di approfondito
mi sere solo un aspetto specifico dell'intero argomento
non vuoi che le tue ricerche
vengano tracciate? prova
https://duckduckgo.com/
l'infotective
strategia di ricerca:
l'insieme di azioni che servono a soddisfare una esigenza informativa più o meno specifica
come posso cercare qualche cosa di cui so poco e di cui quindi non conosco bene le parole che lo definiscono?
se non individuo la chiave giusta non aprirò mai la cassaforte che contiene quelle informazioni
brainstorming
valutazione dei documenti
faccio una prima selezione dei documenti e leggo quelli che mi sembrano più importanti
raffinamento della ricerca
utilizzo le nuove parole chiave per fare una ulteriore ricerca sul motore di ricerca
ri-costruzione creativa della mappa
riorganizzo la mia mappa iniziale creandone una nuova che contiene tutte le informazioni che ho trovato
cerco di individuare con chiarezza
tutto ciò che già so sull'argomento
tutto cio che ancora non so e mi serve sapere
faccio uno schema o una mappa dell'argomento raggruppando i temi simili
per ogni tema idividuato scelgo le parole chiave da inserire nel motore di ricerca
nel leggere i documenti cerco e mi annoto le parole più specifiche e precise che vengono usate
metto quelle parole nel mio schema e le utilizzo come nuove parole chiave
trovo il nuovo materiale e lo valuto
aggiungo quello che mi sembra utile al precedente
operatori booleiani e altri trucchetti
AND
Trova soltanto i risultati che contengono
tutti i termini inseriti nella stringa di
ricerca.
promessi
and
sposi
OR
Trova i risultati che contengono sia
entrambi i termini inseriti nella stringa
di ricerca, sia uno solo di essi
promessi
or
sposi
NOT
Esclude i risultati con determinate
caratteristiche

promessi
not
sposi
XOR
Trova i risultati che soddisfano uno solo
dei criteri richiesti.


promessi
xor
sposi
caratteri jolly
usa le
virgolette

per trovare la frase esatta
"
i promessi sposi
"
usa l'
asterisco

per sostituire dei caratteri
viagg
*
trova
viaggio, viaggiatore viaggiare
usa
?

per sostituire un carattere
a
?
a trova
ala, ara, aia, ama ecc.
Il materiale
utile
social bookmarking programs
c h e s a l v i a m o
salvare e condividere le informazioni
Il social bookmarking è un modo per salvare, organizzare e condividere con chi vuoi i tuoi link preferiti.
Quando navighi il web e trovi una pagina che ti interessa la puoi:
memorizzare nella tua "library" all'interno del sito di social bookmarking
contrassegnarla con dei TAG che descrivono il contenuto e metterla in una lista
salvare anche parti sottolineate e annotazioni
renderla visibile a tutte le persone che passeranno per la tua pagina personale creata sul sito di social bookmarking
condividerla all'interno di un gruppo dove anche altri mettono il proprio materiale
proviamone uno...
https://www.diigo.com
v a o r g a n i z z a t o
schema logico
e
creativo

u t i l i z z a n d o
mappe
concettuali

Una mappa serve per orientarsi in un percorso (mappa del tesoro, mappa di un parco, mappa di una città,...)
Anche per studiare è utile costruire mappe delle conoscenze, delle idee - chiave e di tutti i possibili collegamenti fra i concetti.
Così il percorso di apprendimento sarà facilitato e si avrà inoltre a disposizione un'ottima guida per l'esposizione.

Le Mappe per studiare
mappe mentali
Brainstorming
Sono quelle che servono per buttare giù le idee.
In genere hanno un concetto centrale e si espandono a raggera.
Sono utili per l'inizio della ricerca di materiali
mappe concettuali
Rappresentano in maniera grafica:
i concetti
(dentro a forme che si chiamano nodi)
i collegamenti
tra un concetto e l'altro (frecce)
Servono per rapresentare i ragionamenti che abbiamo fatto e come abbiamo organizzato nella nostra mente tutto ciò che abbiamo studiato.
Ci fanno da base per raccontare agli altri ciò che abbiamo imparato.
la grammatica del pensiero
la grammatica delle conoscenze
mappe strutturali
Rappresentano le relazioni tra concetti spiegati in un testo, in un capitolo.
la grammatica del sapere
fare una ricerca
Significa: passare da una mappa mentale ad una mappa concettuale.
Individuazione del concetto di partenza
Raccolta dei concetti collegati
Selezione dei concetti, ricerca del materiale e studio
Costruzione dei legami
Assegnazione delle parole legame
Gerarchizzazione della mappa

In genere hanno un concetto principale e si espandono a piramide verso i concetti più particolari e specifici.
Hanno una struttura
gerarchica.
parole e regole
delle mappe
Parole per i
concetti
:
sostantivi, aggettivi
Parole per i
collegamenti
:
forme verbali, congiunzioni

mettere i concetti di pari livello alla stessa altezza (verticale o orizzontale)
mettere i concetti dipendenti uno sotto l’altro,
orientare le frecce nel senso della lettura del collegamento
usare frasi corte e precise per definire i collegamenti

http://popplet.com/
prova con
v a p r e s e n t a t o
elaborato
finale

multimediale
p u ò e s s e r e
comunicazione multimediale
puoi provare
http://prezi.com
utilizza testo, immagini, suoni,
video, animazione...
attiva modalità diverse di appredimento
offre più possibilità di esprimersi
Sitografia/bibliografia

Per le informazioni sui motori di ricerca
www.comefunziona.net
http://demandgeneration.typepad.com/
Per la strategia di ricerca
Petrucco C., Strategia di ricerca delle informazioni in internet per la didattica in classe, Studium educationis – rivista per la formazione nelle professioni educative, 3/2003, 735-746
Petrucco C., Costruire mappe per cercare in rete: il metodo Sewcom, in TD-Tecnologie Didattiche n. 25 - Numero 1-2002
Per le mappe

M Gineprini, M Guastavigna, mappe concettuali nella didattica http://www.pavonerisorse.it/cacrt/mappe/divulga.htm
Anna Carletti, come costruire una mappa concettuale in classe. www.comprensivomarrubiu.it/d/.../mappe/Come_costruire_mappe.pps
Immagini
Diploma: http://tuttodisegni.com/diploma-scuola-infanzia-da-colorare/
Informal learning: http://www.greenreport.it/_archivio2011/?page=default&id=17653
Ragno: http://hoydenabouttown.com/20101214.9133/summer-spider-blogging/
Ranking: http://www.cremagames.it/wordpress/wp-content/uploads/2011/05/ranking.jpg
SEO: http://www.socialmediamarketing.it/un-esperimento-seo-tre-esempi-per-capire/
Topolino: http://www.fanpop.com/
Brainstorming: illustrazione di Mark Kaufman
Buco della serratura. http://images.asos-media.com/inv/media/6/4/3/9/1909346/image3xl.jpg
Mappa creativa: immagine di Paola Landi
Mappa concettuale: http://www.edrawsoft.com/MindMap-Examples.php
Mappa strutturale: http://crescebene.com/la-mappa-mentale-cose-e-a-cosa-serve
Libro con segnalibro: http://www.wix.com/blog/2010/03/about-social-bookmarking-seo/
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