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JUVENTUD Y DISPOSITIVOS MOVILES

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on 16 April 2015

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Transcript of JUVENTUD Y DISPOSITIVOS MOVILES

JUVENTUD Y DISPOSITIVOS MÓVILES
PRESENTADO POR:


Carlos Alberto Cardona Beltran

Michael Andrés Castaño Escobar

Santiago Gomez Peña

Andrés Felipe Valencia Izaza
PRESENTACIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿De qué manera el uso de dispositivos
móviles influye en el comportamiento de los estudiantes de secundaria de la institución educativa Gustavo Matamoros D’ costa que cursan el año lectivo 2013?
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. ¿Qué inconvenientes generan los dispositivos móviles al interior del aula de clase?
2. ¿Cómo influye el uso de dispositivos móviles en el rendimiento académico?
3. ¿De qué manera intervienen los dispositivos móviles en las relaciones sociales entre amigos?
MOTIVACIONES DEL TRABAJO
1. Saber qué problemas existen con los docentes por el uso de los dispositivos moviles en clase
2. Saber el para qué los estudiantes utilizan estos dispositivos moviles

3. Saber en que porcentaje aportan a la clase con estos dispositivos moviles
4. Saber que es lo que motiva a estos estudiantes a traer estos dispositivos al colegio, aún sabiendo que se los pueden hurtar
5. Cuántos estudiantes cuentan con dispositivos portátiles

6. De qué manera esta influyendo la tecnología en la juventud contemporánea
POR LO TANTO RESULTAN
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar los distintos comportamientos que los estudiantes de la institución educativa Gustavo Matamoros D’ Costa asumen frente al uso de los dispositivos móviles

Identificar los problemas que puede generar el uso de dispositivos móviles al interior del aula

Analizar cómo el uso de dispositivos móviles influye en el rendimiento académico
Indagar cómo intervienen los dispositivos móviles en las relaciones sociales entre amigos
1. OBJETIVO ESPECIFICO
2. OBJETIVO ESPECIFICO
3. OBJETIVO ESPECIFICO
DE AQUI SURGEN
MARCO TEÓRICO

Para la elaboración de la columna vertebral de este trabajo, se tuvo en cuenta un conjunto de conceptos tan primordiales como lo son Juventud, Educación y Tecnología. Estas tres grandes categorías se utilizaron; para complementar y soportar de una mejor manera nuestra investigación.

JUVENTUD

Se define como una nueva generación de sociedad muy dependiente e influenciada por los avances tecnológicos; esta se ve inferida en el cambio de actitudes y comportamientos que alteran las relaciones afectivas manifestadas con el medio. Es una población que se adapta muy rápidamente a la evolución de la tecnología y a los cambios ocurridos en su alrededor [...]

Michael Dionisio Morales
Se tendrán soportes tan valederos e interesantes como lo son artículos de grandes ensayistas, que encaminan y aclaran esta investigación
TECNOLOGÍA
Es la mayor responsable de crear medios y nuevas formas de expandir las fronteras comunicacionales y poder tomar contacto con otra persona en cualquier lugar en cuestión de segundos

Adrián Gambaretto

EDUCACIÓN
Entendiendo por educación los cuidados (sustento, manutención), la disciplina y la instrucción, juntamente con la formación. Por la educación el hombre puede llegar a ser hombre. La educación es un arte, cuya práctica ha de ser perfeccionada por muchas generaciones


María Acosta Felicitas

METODOLOGÍA
Como métodos de adquisición de pruebas utilizamos dos herramientas muy efectivas a la hora de recolectar datos, estas son las entrevistas y las encuestas
ENCUESTAS
ENTREVISTAS
JUSTIFICACIÓN
Cambiar esa perspectiva que se tiene de estos dispositivos y promocionar más el buen uso de estos como herramienta didáctica y práctica para el desarrollo de las clases, ya que nuestro país está en plena adopción de las TICS, como mecanismo o método de enseñanza.
ESPERAMOS
BENEFICIOS
Serían muchos, pero consideramos que los dos más esperados son:
Convertir a toda nuestra institución en una comunidad digital
Concientizar a los estudiantes del buen uso que le pueden dar a la tecnología para mejorar la calidad educativa con la que se cuenta
PARA
Los beneficiarios directos de nuestra investigación: los estudiantes de todos los grados y lo docentes
Se justifica porque posee:

Usamos este método porque ayuda a la recolección de información, que, por medio de un cuestionario, recoge las actitudes, opiniones u otros datos de una población, tratando diversos temas de interés
Utilizamos este método ya que es de gran importancia porque se tiene en cuenta la forma de pensar y criticar del entrevistado, al momento de analizar la problemática tratada.
GRAFICAS
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Resultados a partir de las encuestas grados 6°, 7° y 8°
Resultados a partir de las encuestas grados 9° y 10°
Contamos con un gran porcentaje de estudiantes que dependen de la tecnología, sin embargo el porcentaje presentado no sobrepasa la mitad de los encuestados
1
Esto resultado arroja un punto positivo y ese es que los estudiantes no dependen de un dispositivo para poder vivir
2
La temática de la clase se pierde, ya que los jóvenes permanecen constantemente distraídos con los dispositivos móviles
Estos resultados pueden ser debido a que el colegio no tiene una gran profundización en la tecnología, por lo que no se crea alta sumersión en el mundo virtual, y de esta manera los estudiantes no tienen conciencia del mundo infinito de herramientas que puede brindar un dispositivo
1
2
Para los jóvenes, prima mas las actividades de diversión y entretenimiento que el culturizarsen
1
Las redes sociales y la música se han convertido para los jóvenes en una necesidad que hace parte de su cotidianidad
Dentro de este trabajo investigativo se puede evidenciar que los jóvenes de los grados 6º, 7º y 8º tienen mayor preferencia por las redes sociales, mientras que los alumnos de grado 9º y 10º se inclinan más por escuchar música
2
3
En ambos grupos en los cuales se dividieron las encuestas, prefieren mas tener conversaciones presencialmente, pero la comunicación virtual es muy utilizada por una gran mayoría
1
A los alumnos que menos llamados de atención les hacen los profesores por utilizar su dispositivo móvil es a los de grados inferiores, mientras que a los de grados superiores, este ha sido uno de los mayores factores que inciden en la falta de atención, ya que genera mucha distracción e interrupción de las clases, afectándose el normal desarrollo de las mismas
1
Los dispositivos móviles están siendo utilizados de manera positiva por los estudiantes, de manera que aportan al desarrollo del aprendizaje, viéndose este reflejado en sus calificaciones
Para los jóvenes los dispositivos no son un maleficio en relación con el estudio, antes nos dicen que los equipos mejoran su calidad estudiantil, mejorando su aprendizaje
1
2
CONCLUSIONES
PRIMER OBJETIVO
El uso de dispositivos moviles en las aulas de clase genera problemas tales como: distracción, desinteres por la clase, aburrimiento.
SEGUNDO OBJETIVO
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos a partir de las encuestas y las entrevistas se determino que los dispositivos moviles influyen de manera negativa en el estudiantado, ya que estos generan desconcentración por lo que pueden no captar bien una explicacion. Dando a entender que esto sucede en las clases de menor gusto.
TERCER OBJETIVO
Los dispositivos móviles no intervienen de una manera negativa en las relaciones sociales entre amigos, pues de acuerdo a lo que encontramos estos lazos cada vez son mas fortalecidos, pero únicamente utilizando el medio virtual, ya que de manera presencial presentan timidez e inseguridad
OBJETIVO GENERAL
Para la mayoría de estudiantes los dispositivos móviles influyen de manera negativa, ya que hacen que los jovenes adopten comportamientos muy desfavorables tales como:
OBJETIVOS TRAZADOS
Adicción
Distracción
Depresión
Aislamiento
Hiperactividad
Ingreso a páginas de contenidos perversos
Egocentrismo
Pero afortunadamente hay un porcentaje aceptable de jóvenes que aprovechan los dispositivos móviles y los usan como una herramienta escolar, la cual aplican en todas las clases que les sea posible. desarrollando comportamientos tales como:sociabilidad, desarrollo de capacidades excepcionales, constante deseo e interes por aportar a la clase manifestando destrezas e ideas innovadoras.
CORTOMETRAJE
RESUMEN

Nuestro tema de la investigación es "JUVENTUD Y DISPOSITIVOS MÓVILES". En nuestro trabajo queremos saber cómo influye el uso de los dispositivos móviles el comportamiento de los alumnos de la Institución Educativa Gustavo Matamoros D' Costa que cursan el año académico 2013?. Para esta investigación se utilizan dos técnicas de adquisición de datos, la entrevista y la encuesta.
La mayoría de los estudiantes contesta que los dispositivos móviles en las clases causan distracción. Nosotros concluimos que los estudiantes tienen una perspectiva negativa de los dispositivos, porque no conocen a fondo sus utilidades.


ABSTRACT


.

.

Our theme of research is "YOUTH AND MOBILE DEVICES". In our job we want to know how influence the use of mobile devices the behavior of the students of the Educational Institution Gustavo Matamoros D’ costa in the academic year 2013?. For this research we use two data acquisition techniques, the survey interview.
The majority of students answers that mobile devices in the classroom cause distraction and hinder the successful development of the class. We conclude that students have a negative perspective of mobile devices because they don’t know their profits.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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