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Accords et conjugaison

groupe du nom, verbe, radical et terminaison, participe passé (avoir et être), verbes réguliers et irréguliers
by

Marie-Krystel Robert

on 29 July 2013

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Transcript of Accords et conjugaison

Accords et conjuguaison
Déterminant + Nom + (adjectifs)

* Noyau: Nom
il donne son G et son N au déterminant et aux adjectifs (si tel est le cas)
Groupe du nom
Groupe du verbe
Le sujet donne sa personne et son nombre au verbe
exemple: Elles (3ième personne du pluriel)
Elles mangent
-er (chant/er)

Présent: e, es, e, ons, ez, ent
imparfait: ais, ais, ait, ions, iez, aient
futur simple: rai, ras, ra, rons, rez, ront
conditionnel présent: rais, rais, rait, rions, riez, raient
Verbes réguliers
et irréguliers
en -ir (grand/ir)

Présent: is, is, it, issons, issez, issent
imparfait: issais, issais, issait, issions, issiez, issaient
futur simple: irai, iras, ira, irons, irez, iront
cond.présent: irais, irais, irait, irions, iriez, iraient
Verbes
Le verbe est le cœur de la phrase, le pivot de la proposition. Il exprime
l'action ou l'état du sujet et il varie selon la personne,
le nombre, le temps et le mode. On parle alors de sa conjugaison.
Ces verbes sont hors des 'règles' de conjugaison.
C'est-à-dire que chaque verbe peut se terminer d'une façon différente, selon le temps et la personne.

exemples: Vouloir, Prendre, Laver, Aller, etc.
Temps simples: 1 mot au verbe

- Présent: L'élève écoute les consignes.
- Imparfait: L'élève écoutait les consignes.
- Futur simple: L'élève écoutera les consignes.
- Passé simple: L'élève écouta les consignes.
- Conditionnel présent: L'élève écouterait les consignes.
Temps simples et composés
Temps composés: 2 mots au verbe

- Passé composé: L'élève a écouté les consignes.
- Plus-que-parfait: L'élève avait écouté les consignes.
- Futur antérieur: L'élève aura écouté les consignes.
- Pass antérieur: L'élève eut écouté les consignes.
- Conditionnel passé: L'élève aurait écouté les consignes
Radical + Terminaison

- Radical: Partie du verbe qui ne change pas (en général)
- Terminaison: Située à la fin du verbe, c'est la partie qui change selon le temps et la personne

ex: Verbe aim / er

j'aim / e
tu aim / es
il aim / e
nous aim / ons
vous aim / ez
ils aim / ent
Composition du verbe
auxiliaire <avoir>

Le PP employé avec <avoir> s'accorde en Genre et en Nombre si le complément direct est placé avant.

ex: la pomme que j'ai mangée
j'ai mangé quoi? La pomme -> le CD est devant, donc j'accorde 'manger' avec 'la pomme', soit au féminin singulier

Je mange une pomme
Je mange quoi? une pomme -> le CD est après, je n'accorde PAS
Participe passé
auxiliaire <être>

Le PP employé avec <être> s'accorde, en Genre et en Nombre, avec le sujet
ex: Sylvie (féminin singulier) est fatiguée (féminin singulier)
Ma soeur et mon frères sont allé_ voir un spectacle.

Je n'ai jamais mangé_ de côtes levées.

Patricia est allé_ acheter une nouvelle robe.

La veille, ma grand-mère et ma mère se sont endormi_ très rapidement.

Les décorations que j'ai fait_ pour ta fête sont superbes.
Exercices
Des questions?
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