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ENCUESTA CARRERAS QUE QUIEREN ESTUDIAR LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION FRANCISCO JOSE DE CALDAS REALIZADA POR EL GRADO 10-1 JORNADA TARDE

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astrid jessenia lopez rojas

on 4 November 2013

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ENCUESTA CARRERAS QUE QUIEREN ESTUDIAR LOS ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIÓN FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
REALIZADA POR GRADO 10.1JT

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se realizó para determinar los perfiles profesionales por los que se sienten atraídos los estudiantes del grado 8-3 de la Institución Educativa Instituto Nacional Francisco José de Caldas, jornada tarde.

Así mismo realizar una autoevaluación de los estudiantes de 10, de la misma Institución con respecto a los temas tratados durante el año 2013, en el área de estadística.

JUSTIFICACIÓN
Al realizar este trabajo se quiere determinar si los alumnos del grado 8-3, ya tiene una perspectiva profesional clara, para continuar fortificando al terminar el bachillerato.

El investigador, además de lo mencionado desea con las cuestiones que se realizan a los encuestados, ponerlos a pensar en la decisión que ya tienen. Y si todavía no tienen una elección concreta, crear la inquietud

OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL

Aplicar los procedimientos estadísticos pertinentes para conocer las preferencias profesionales de los estudiantes de 8-3.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar el manejo de los datos recopilados en la muestra a través de los métodos estadísticos.

Identificar los diagramas correspondientes para visualizar los resultados estadísticos.

Sacar conclusiones de los datos de las muestras.


DESARROLLO DEL TEMA
La encuesta fue realizada a 34 estudiantes del grado 8-3 de la Institución Instituto Nacional Francisco José de Caldas jornada tarde; obteniendo los siguientes resultados:

A la pregunta número 1 respondieron así: A la pregunta número 3 respondieron así:

¿Seguiría estudiando al terminar su bachillerato? ¿Qué tipo de carrera estudiaría?

a) Si = 34 b) No = 0 a) Universitaria = 28

A la pregunta número 2 respondieron: b) Técnica = 4

¿Considera importante estudiar una carrera profesional? c) Tecnológica = 1

a) Si = 34 b) No = 0 d) Sena = 1




A la pregunta número 4 respondieron así: A la pregunta número 6 respondieron así A la pregunta número 9 respondieron así:

¿En qué área se enfocaría? ¿Por qué estudiaría esto? ¿Qué haría después de terminar su carrera?

 Salud = 8 a) Gusto = 32 a) Seguiría estudiando, hasta especializarse = 25
 Ingenierías = 9 b) Obligación = 0 b) Empezaría a trabajar = 9
 Ciencias exactas = 2 c) Ganar dinero = 2
 Humanidades = 1 d) Moda = 0 A la pregunta número 10 respondieron así:
 Bellas artes = 2
 Deportes = 3 A la pregunta número 7 respondieron así: Teniendo en cuenta la pregunta anterior, ¿Por qué no seguiría
 Gastronomía = 1 estudiando?
 Otro ¿Cuál? _______ = 8 ¿Sus padres le dan libertad de estudiar lo que le guste?
a) Interés = 5
A la pregunta número 5 respondieron así: a) Si = 33 b) No = 1 b) Falta de dinero = 3
c) Otro ¿Cuál? ____________ = 1
¿Qué carrera le gustaría estudiar? A la pregunta número 8 respondieron así:

 Medicina = 6 ¿Le gustaría realizar sus estudios en el exterior?
 Derecho = 1
 Veterinaria = 3 a) Si = 30 b) No = 4
 Arquitectura = 4
 Contaduría = 4
 Administración de empresas = 2
 Ingenierías ¿Cuál?_________ = 7
 Otro ¿Cuál? ____________ = 7



GRÁFICOS Y TABLAS
Pregunta número 1:


Pregunta número 2:


CONCLUSIONES
Una vez realizados los cálculos correspondientes y las gráficas proporcionan información importante. De igual forma las gráficas, representan la información de forma más rápida y clara, con tablas y gráficos estadísticos.
De otro lado los gráficos de sectores reflejan los porcentajes de las
distintas preferencias del estudio en cuestión.

La elección de carrera es una de las decisiones más importantes en los jóvenes de nivel bachillerato, y se ve influida por diversas informaciones que reciben de distintos medios como son: padres de familia, libros, compañeros, maestros, Internet, etc.

En síntesis la estadística es una buena herramienta para la resolución de hipótesis cotidianas, cuya finalidad es suministrar, en términos de probabilidad, el análisis general de los experimentos con objetividad que permite contrastar las hipótesis establecidas con los hechos o los resultados obtenidos.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Pregunta número 3 :


Pregunta número 4:


Pregunta número 5:


Pregunta número 6:


Pregunta número 7:


Pregunta número 8:


Pregunta número 9:


Pregunta número 10:

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