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Perfil de egreso de preescolar

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by

Dulce Pastrana

on 27 February 2014

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Transcript of Perfil de egreso de preescolar


Educación Básica

Perfil del Egreso de la Educación Primaria
Perfil de Egreso de la Educación Básica
Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la educación básica.
Rasgos individuales:
Definir al tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica.
Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares.
Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso educativo.
Conclusión
Perfil de Egreso de la Educación Preescolar

Formación Personal Y Social:
*Aprende a reconocerse a sí mismo.
*Expresa, reconoce y regula diversas emociones.
*Se integra con otros niños estableciendo vínculos de relación interpersonal.


Rasgos:
El alumno
mostrará:
*Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.
*Argumenta y razona al analizar
*Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
*Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores.
*Asume y practica la interculturalidad.
*Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano.
*Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente
*Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse.
*Reconoce diversas manifestaciones del arte.
El logro del perfil de egreso podrá manifestarse al alcanzar de forma paulatina y sistemática los aprendizajes esperados y los Estándares Curriculares.
*Se identifica como niño o niña

*Participa en el trabajo en grupo y mantiene relaciones abiertas y positivas.

*Reconoce y utiliza las normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

*Practica hábitos de alimentación, higiene, descanso, aseo personal, prevención y protección de la salud y seguridad personal.
Relación Con El Ambiente:
*Se inicia al niño en la observación, exploración, y comparación de objetos u cosas de su entorno.

*Es capaz de realizar actividades de aprendizaje con diversos materiales con la ayuda del adulto, otros niños y por iniciativa propia.

*Desarrolla una conciencia ecológica de amor por la naturaleza, por las personas y por el entorno en particular.

*Corre cambiando de velocidad y de dirección.

*Comunica cuando desea ir baño, demostrando mayor control de esfínteres.
* Cuenta e identifica cantidades.
* Diferencia entre: grande/pequeño, largo/corto.
*Reconoce las figuras geométricas
*Le gusta explorar y manipular los objetos.
* Conoce algunos paisajes naturales (bosque, playa, etc.) y fenómenos atmosféricos.

Comunicación y Representación:

*Utiliza el lenguaje oral en diferentes situaciones y contextos: conversando, cantando, recitando, narrando cuentos o anécdotas.

*Es capaz de comunicarse, expresar curiosidad intelectual, sentido crítico y autonomía.

Al terminar el 6to grado
el niño y la niña:

Se reconoce como persona, valora positivamente sus características biológicas, psicomótoras, intelectuales, afectivas y sociales, y manifiesta sentimientos de pertenencia seguridad y confianza, en interacción con su medio natural y social.
Acepta las diferencias entre las personas, reconociéndolas sin discriminarlas por su género, edad, raza, condición socioeconómica, religión, origen étnico y cultural.


Conoce, aprecia y cuida su cuerpo y contribuye a su desarrollo adoptando hábitos de conservación de su salud integral y de la salud colectiva.
Se identifica con su realidad sociocultural, local regional y nacional..
Aplica Valores
Contribuye al desarrollo sustentable
Elabora y aplica estrategias intelectuales
Trabaja en equipo
Se comunica eficientemente y expresa sus sentimientos
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