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competencias por linea mediante un tutor

este tipo de competencias se llevan ha cabo mediante el internet en su uso la computadora ,asi mismo asegurar que los alumnos comprendan el trabajo que se esta realizando
by

ana patricia castañeda martinez

on 19 September 2012

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Transcript of competencias por linea mediante un tutor

Cuenta con
experiencia personal
de aprender online,
flexibilidad de
enfoques de
enseñanzaaprendizaje.
Empatía
con los retos que
enfrenta el estudiante
online Cualidades Comprensión de los
procesos online Habilidades técnicas Destrezas en la
comunicación online Experto en contenidos Características
personales Competencias del e-moderator confiado CONSTRUCTIVO Es capaz de establecer,
online, confianza y
sentido de propósito
para el grupo. DESARROLLADOR Tiene habilidad para
desarrollar y capacitar a
otros, promover debates,
resumir, formular,
desafiar, Cuenta con
experiencia personal
de aprender online,
flexibilidad de
enfoques de
enseñanza aprendizaje. FACILITADOR Sabe cuándo ejercer o
aflojar el control sobre
grupos, cómo involucar a
no-participantes, cómo dar
ritmo a la discusión y usar
el tiempo online CONOCIMIENTOS
COMPARTIDOS Puede explorar ideas,
desarrollar
argumentos, promover
hilos de ideas valiosas,
cerrar hilos noproductivos,
eligir
cuándo archivar CREATIVO Es capaz de usar una variedad de
enfoques, desde actividades
estructuradas (e-tivities) a discusiones
discrecionales y evaluar el éxito de las
mismas. I II III IV V VI CONFIADO Entiende los aspectos
operativos del
software usado;
habilidad al teclado;
capaz de leer
cómodamente en la
pantalla; acceso
efectivo, regular y
flexible a Internet. I II CONSTRUCTIVO Es capaz de apreciar
las estructuras básicas
de CMC (comunicación
mediada por la
computadora), la WWW
y el potencial del
Internet para el
aprendizaje III
DESARROLLADOR Sabe como usar
características especiales
de software para emoderatores,
p.e.
controlar, entretejer,
archivar. Sabe como
'scale up' (incrementar,
optimizar) gracias a un
uso productivo del
software IV
FACILITADOR Es capaz de usar
características especiales
de software para explorar
el uso por parte del
estudiante, p.e. historia de
mensajes V
CONOCIMIENTOS
COMPARTIDOS Crea vínculos entre
CMC (comunicación
mediada por la
computadora), y otras
características de
programas de
aprendizaje VI
CREATIVO Es capaz de usar utilidades de
software para crear y manejar
conferencias y generar entornos de elearning;
sabe cómo usar el software y
plataformas alternativas. I
CONFIADO Proporciona un estilo
cortés y respetuoso en
comunicación online;
capaz de mantener un
ritmo equilibrado y
usar el tiempo en
forma apropiada II
CONSTRUCTIVO Es capaz de escribir
mensajes online de
manera concisa,
dinamizadora y
personalizada. III
DESARROLLADOR Es capaz de relacionarse
positivamente online con
la persona (no con la
máquina o el software);
responde apropiadamente
a mensajes; mantiene una
'visibilidad' online
apropiada; descubre y
gestiona las expectativas
de los estudiantes IV
FACILITADOR Es capaz de interactuar
por e-mail y econferencias
y estimular
interacción entre los
participantes; guiar por el
ejemplo.Capaz de
aumentar gradualmente
con éxito el número de
participantes online V
CONOCIMIENTOS
COMPARTIDOS Es capaz de valorar la
diversidad con
sensibilidad cultural,
explorando diferencias
y significados. VI
CREATIVO Es capaz de comunicar cómodamente
prescindiendo de claves visuales,
capaz de diagnosticar y resolver
problemas, promover oportunidades
online, I
CONFIADO Tiene conocimiento y
experiencia que
compartir, y
disposición para
hacerlo II
CONSTRUCTIVO Es capaz de animar
contribuciones valiosas
de participantes;
conoce útiles recursos
online en su área III
DESARROLLADOR Es capaz de avivar
debates proponiendo
cuestiones intrigantes IV
FACILITADOR Muestra sensibilidad en
las relaciones y
comunicación online V
CONOCIMIENTOS
COMPARTIDOS Conoce rescursos
valiosos (p.e. en la
WWW) y remite a ellos
a los participantes VI
CREATIVO Es capaz de sazonar conferencias
usando recursos electrónicos y de
multimedia; capaz de ofrecer feedback
a los participantes I
CONFIADO Tiene determinación y
motivación para
convertirse en emoderator. II
CONSTRUCTIVO Es capaz de establecer
una identidad online
como e-moderator III
DESARROLLADOR Puede adaptarse a
nuevos contextos de
enseñanza, métodos. IV
FACILITADOR Muestra sensibilidad en
las relaciones y
comunicación online. V
CONOCIMIENTOS
COMPARTIDOS Muestra una actitud
positiva y dedicación
por el e-learning. VI
CREATIVO Sabe como crear y apoyar una
comunidad útil y relevante de elearning. ELABORO:
DIANA DEL PILAR GARCIA ESPINOZA
ANA PATRICIA CASTAÑEDA MARTINEZ
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