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Aprendizaje y estrategias de aprendizaje a distancia

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by

sandra salgado

on 28 November 2013

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Transcript of Aprendizaje y estrategias de aprendizaje a distancia

Proceso de aprendizaje
Aprendizaje y estrategias de aprendizaje a distancia
Estrategias de Estudio a Distancia
Una estrategia es cualquier plan de acción ante una tarea que implica el aprendizaje
Educación a Distancia
Antecedentes

Delgado Castillo Blanca Aurora.

Mendoza González Horacio D. 1370162

Salgado del Rey Sandra Lizbeth 1324613

Sanchez Cortes Erick Rodolfo 9114123

Asesora
Claudia Inés Martínez


Estrategias de Estudio a Distancia
Sobrepoblada
Escuela regular
Baja Calidad
Cara
Participantes
Escuela
Planta docente multidisciplinaria
infraestructura tecnológica
Asesor
Facilitador virtual
Motivador
Claro
Competencias pedagógicas y tecnológicas
Adulto
Auto dirigido
Con experiencia
Autónomo
Conocimientos tecnológicos
Estudiante
Ventajas
Lugar libre NO único para aprender
Tiempo y espacio flexibles
Comunicación libre y variada
Más económico
Adquisición de competencias
Estrategias Asociativas
Implican operaciones básicas y elementales y no trabajan en la información en sí misma

Ejemplo:

*Lluvia de ideas
*Preguntas, etc
Estrategias de Elaboración
Es posible producir operaciones simples donde se establezcan algunas relaciones entre elementos de información que pueden servir de andamiaje al aprendizaje.

Ejemplo:
* Palabra clave
* Imagen mental
* Rimas, etc.
ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN
Promueven nuevas estructuras de conocimiento.
Ejemplo:

* Mapas cognitivos (conceptuales, mentales, etc)
* Cuadros sinópticos, comparativos
* Diagramas
* Redes de conocimiento, etc
OTRAS ESTRATEGIAS QUE PROMUEVEN LA COMPRENSIÓN
Se trata de todas aquellas estrategias que tengan como objetivo el refuerzo del aprendizaje

Ejemplo:
* Resumen
* Síntesis
* Ensayo
ESTRATEGIAS GRUPALES
Aquellas estrategias que promueven al aprendizaje grupal.
Por ejemplo:

* Debate
*Simposio
* Mesa redonda
* Foro
* Seminario
* Taller, etc
Asociativas
,
de elaboración
,
de organización
,
otras estrategias que promueven la comprensión
y
las estrategias grupales
Se clasifican en:
Adquisición de :
Aprendizaje
Conocimientos
Habilidades
Valores
Externos
Actitud
Motivación
Voluntad
Concentración
Factores
Internos
Alimentación
Lugar de estudio
Ejercicio físico
Organización para el estudio
Educación a distancia
Aprendizaje
Se llega a un aprendizaje mediante
Estudio
Enseñanza
Experiencia
Motivación
Impulso interno o externo, por medio del cual, el ser humano llega a la realización de sus metas, es vital para el proceso de aprendizaje.
Es individual
Intervienen procesos cognitivos, por medio de los cuales se asimila nueva información
El aprendizaje debe de ponerse en práctica en situaciones reales.
Implica conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar.
Referencias:
Antoni, M. (2004) "Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo". Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación. Vol. 4, número 001. [En línea]. Recuperado de http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/cognos_yhumanismo.pdf el 21 de noviembre de 2013.

Aprendiendo Matemáticas, (2011) “Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget”. [En línea]. Recuperado de http://aprendiendomatematicas.com/didactica/etapas-de-desarrollo-cognitivo-segun-piaget/ el 21 de noviembre de 2013.

Chadwick, C. (2001). "La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista". Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México) XXXI. 004 (2001): 111-126.[En línea]. Recuperado de http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/constructivismo.pdf el 21 de noviembre de 2013.

Elkind D. (2009) “Piaget's developmental theory: an overview”. [En línea] Recuperado de el 22 de noviembre de 2013. Naranjo, M. (2009). “Motivación: Perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo”. Educación, revista de la universidad de costa rica . Vol. 33, Núm. 2. Recuperado de http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/teorn_a_humanista.pdf el 21 de noviembre de 2013.

UAM, (2013), uam.mx, ”Aprendizaje significativo” , (en línea) Recuperado de http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/significativo.htm el 21 de noviembre de 2013.

Universidad Veracruzana. (2008). “Las estrategias del aprendizaje” Recuperado de http://www.seduca2.uaemex.mx/ckfinder/uploads/files/antologiaestrategias.pdf el 13 de Noviembre de 2013.
Referencias:
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