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Graduandos 2013

Principales resultados de la Evaluación de Graduandos realizada en el año 2013 por el Ministerio de Educación (Guatemala).
by

María José Castillo Noguera

on 26 September 2014

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Transcript of Graduandos 2013

.
Evaluación Graduandos 2013
La
evaluación
por sí misma no mejorará
la calidad educativa,
es el
uso
que hagamos de los
resultados
lo que facilitará cambios y mejoras
Lectura
Logro nacional: 26%
¿Qué es la evaluación de Graduandos?
Es una evaluación que el Ministerio de Educación realiza cada año a los estudiantes que finalizan el último grado del Ciclo Diversificado
Es
externa
(
ajena
al establecimiento)
y
censal
(participan
todos
los estudiantes graduandos del país)
Es importante porque....
Los resultados representan un

indicador
del alcance de las metas de

calidad educativa
.

La
utilización de los resultados
se convierte en una estrategia eficaz para
fortalecer
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Estudiantes
Evaluados
141,930 graduandos
50.3%
49.7%
Bachillerato
Magisterio
Perito
Se
cretariado
De cada 10 estudiantes evaluados:
9
asisten a un establecimiento en el área
urbana
7
asisten a un establecimiento del sector
privado
1
asiste a un establecimiento en el área
rural
3
asisten a un establecimiento del sector
oficial
85% idioma materno español
4% idioma materno maya
0.12% de los estudiantes tomó la prueba considerando necesidades educativas especiales

81% asistió a Preprimaria
67% cursó Primaria sin repetir grado
35% trabaja actualmente
Estudiantes evaluados
Pruebas
Evalúan

contenidos declarativos y procedimentales
en Lectura y Matemáticas
Buscan evidencia del aprendizaje y desarrollo de
compentencias para la vida
"Conjunto de aprendizajes (conocimientos, procedimientos y actitudes) imprescindibles y fundamentales para que todas las personas se realicen personalmente, se incorporen a la vida adulta de manera satisfactoria y participen activamente como miembros de la sociedad" (USAID, 2009).
Comunes a

todos
los tipos de formación
Debidamente
integradas
a los contenidos
Los resultados de las pruebas
NO
se traducen a una nota de aprobado o reprobado
Se calcula un
indicador de habilidad
, que ubica a los estudiantes en
niveles de desempeño
.
Niveles de Desempeño
Insatisfactorio
Debe mejorar
Satisfactorio
Excelente
Deficiencia en el desarrollo de habilidades y carencia de conocimientos esperados para el grado
Deficiencia en el desarrollo de habilidades y carencia de conocimientos esperados para el grado
Dominio adecuado de conocimientos y desarrollo de habilidades esperadas para el grado
Dominio adecuado y superior de conocimientos y desarrollo de habilidades esperadas para el grado
Porcentaje de LOGRO
Porcentaje de NO LOGRO
3
de cada 10 graduandos alcanzaron las habilidades lectoras esperadas
Insatisfactorio
Debe mejorar
Satisfactorio
Excelente
48%
26%
Resultados por contenido
Logro en Lectura según rama de enseñanza
Logro Nacional 26%
Logro Nacional Lectura
26%
Logro Departamental
Porcentaje de respuestas correctas por
nivel de comprensión lectora
Literal
Inferencial
Crítico
Los estudiantes responden correctamente 6 de 10 ítems que requieren
nivel literal de comprensión lectora
Los estudiantes responden correctamente 5 de 10 ítems que requieren
nivel inferencial de comprensión lectora
Los estudiantes responden correctamente 5 de 10 ítems que requieren
nivel crítico de comprensión lectora
Porcentaje de respuestas correctas en el nivel
literal
de comprensión lectora
Porcentaje de respuestas correctas en el nivel
crítico
de comprensión lectora
Porcentaje de respuestas correctas en el nivel
inferencial
de comprensión lectora
.
Matemáticas
Logro nacional: 8%
1
de cada 10 graduandos alcanzaron las habilidades matemáticas esperadas
Insatisfactorio
Debe mejorar
Satisfactorio
Excelente
65%
27%
5%
3%
Resultados por contenido
Logro en Matemáticas según rama de enseñanza
Logro Nacional 8%
Logro Nacional Matemáticas
8%
Logro Departamental
Porcentaje de respuestas correctas por
destrezas matemáticas
Reproducción, Definiciones y Cálculos
Resolución de Problemas
Pensamiento Matemático
Los estudiantes responden correctamente 3 de 10 ítems que requieren
reproducción, definiciones y cálculos
Los estudiantes responden correctamente 3 de 10 ítems que requieren destrezas de resolución de problemas
Los estudiantes responden correctamente 4 de 10 ítems que requieren destrezas de pensamiento matemático
Porcentaje de respuestas correctas en
contenidos evaluados
en el área de Matemáticas
Cultura de evaluación
Nivel Literal
Nivel Inferencial
Nivel Crítico
Contenidos evaluados
13%
13%
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