Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ludwig van Beethoven

No description
by

elena baiceanu

on 17 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ludwig van Beethoven

Obiectivele pe care doresc sa le ating cu elevii
1.Sa cunoasca data nasterii si a decesului compozitorului
2.Sa scrie corect numele acestuia
3.Sa recunoasca "motivul destinului"din Simfonia a Va si "Oda bucuriei"
4.Sa povesteasca de unde provine"motivul destinului"
5.Sa recunoasca poza compozitorului
6.Sa fie capabili sa incadreze compozitorul intr-o anumita perioada muzicala
Se naste:1770

Decedeaza:1827
LUDWIG VAN BEETHOVEN
Motivul destinului a fost
deseori comparat, din punct
de vedere acustic cu 3
bătăi repetate în uşă,
sau cu reluarea disperata
a întrebării obsesive:
„De ce?, De ce?, De ce?”.
CLASICISM
Ce vor face elevii in timpul lectiei?
1.Vor asculta cele mai cunoscute
piese din repertoriul artistului
2.Vor canta "Oda bucuriei"si "motivul destinului"din Simfonia aVa
3.Vor scrie in caiete numele
compozitorului si cateva date despre acesta


Unde le va fi de folos lectia despre Ludwig van Beethoven?
1.In cadrul unui spectacol de profil
2.In cadrul unei discutii despre
compozitorii clasici
3.Pentru cultura lor generala
Evaluarea pe parcursul lectiei
1.Voi realiza un concurs pentru recunoasterea unei auditii muzicale si a imaginii compozitorului

2.Voi da un"test fulger"dupa terminarea predarii


3.Ii voi pune sa cante in cor cele doua piese mentionate
Cum,cu ce,cat timp,in ce
ordine vom lucra?
1.CUM?
-in grup si la nevoie,individual

2.CU CE?
-cu materiale auditive si vizuale

3.CAT TIMP?
-50 de minute

4.IN CE ORDINE?
-enuntarea subiectului lectiei
-prezentarea materialelor pregatite
-evaluarea
-recapitularea

Observatii dupa lectie
in functie de rezultatele evaluarii si de implicarea elevilor pe parcursul lectiei,consider ca as putea aduce modificari urmatoarelor aspecte:
scurtarea timpului auditiei
o alta metoda de evaluare
adaptarea cantitatii de informatie prezentata
Full transcript