Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Proyecto de 5to año de Bachillerato 2015. Daniela Feo

No description
by

Gloribel Bolívar

on 26 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Proyecto de 5to año de Bachillerato 2015. Daniela Feo

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P “LUISA CÁCERES DE ARISMENDI”
TURMERO-EDO. ARAGUA

"CONDUCTA Y ACEPTACIÓN DE LA SOCIEDAD ANTE LOS NIÑOS QUE PADECEN LA CONDICIÓN DE SÍNDROME DE DOWN"

Autores:

Feo Daniela
Navarro Jannielle
Tutor Metodológico:
Lic. Tania Villanueva

Junio, 2015
Capítulo I: El Problema
Planteamiento de Problema.
Objetivo General y Específicos.
Justificación.
Capítulo II:

Marco Teórico.
Antecedentes
Bases Teóricas.
Bases Legales.
Capítulo III:

Marco Metodológico.
Tipo de investigación.
Fases de la investigación.
Capítulo IV: Conclusiones y Recomendaciones.
Conclusiones.
Recomendaciones.

Agenda Expositiva
Discapacidad
Sociedad
Síndrome de Down
Madres
Familia
Habilidades
Actitudes y emociones
Autoestima
Trato común entre niños
¿Son los niños que padecen Síndrome de Down aceptados por la sociedad?

¿Cómo se comporta la sociedad ante los niños que padecen la condición de Síndrome de Down?

¿Cómo se sienten los niños que padecen Síndrome de Down ante la conducta de su entorno social?

INTERROGANTES
OBJETIVOS

Objetivo General:


Analizar la conducta y aceptación de la sociedad ante niños que padecen la condición de Síndrome de Down.

Objetivos Específicos:

Demostrar si los niños que padecen la condición de Síndrome de Down son rechazados por la sociedad.
Explicar cómo el comportamiento de la sociedad influye emocionalmente en los niños con Síndrome de Down.
Relacionar el entorno familiar con el entorno social de los niños que padecen la condición de Síndrome de Down.

JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II:
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
Terán, W. y Colmenares, G.(2012) en su trabajo de grado titulado EXCLUSIÓN SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES CON CONDICIÓN DE SÍNDROME DE DOWN

García, A. (1998) realizo un trabajo de investigación titulado: CAMPAÑA INSTITUCIONAL PARA INFORMAR COMO INTEGRARA LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES A LA SOCIEDAD.

Salazar, D. y Daboín, S.(2010) en su trabajo de grado titulado PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA INTEGRACIÓN SOCIO LABORAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN

Art. 19, 20, 21, 26, 78, 81, 86, 103.

BASES LEGALES
Art. 1, 3, 4-A, 15, 29, 32, 32-A, 61.

Art. 1, 4, 8, 9, 10, 16, 47.
BASES TEÓRICAS
Sociedad
Influencia
"La influencia social está presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano, la sociedad influye sobre las percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos de las personas. Esta influencia se da por la relación con personas, grupos, instituciones y con la sociedad en general."
Conducta
Tipos de Conducta
Agresiva


Pasiva


Asertiva
Niños
Desarrollo de los niños
Socio emocional Físico



Cognoscitivo Lingüístico


Síndrome de Down
Wikipedia lo define:
“Es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible.”
Trisomía del par 21.
Características del SD.
Ojos inclinados.
Retraso mental.
Boca y nariz pequeñas.
Manos y dedos cortos.
Anomalías internas.
Baja estatura.
Cuello corto.
Diagnóstico
Causas

Tratamiento
CAPÍTULO III:
MARCO METODOLÓGICO
Tipo y nivel de investigación
Documental-Descriptiva.
Fases
Fase I. Búsqueda de fuentes.
Fase II. Revisión documental.
Fase IV. Análisis e interpretación.
Fase III. Registro de información.
CAPÍTULO IV:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Evidentemente, la conducta lejana de la sociedad hace que exista una exclusión hacia los niños que padecen Síndrome de Down.

Recomendaciones
A todos, a encontrar nuestras igualdades y poder permanecer en un ambiente pacífico y sin problemas.
A la sociedad, a lograr entender que a pesar de las diferencias que tengamos tenemos que aceptarnos y aceptar a los demás tal y como somos.
A los padres de estos niños, a brindarles apoyo y que lleven una relación amorosa sobre la base del conocimiento amplio de las características que los hace diferentes
¡GRACIAS!
"Hay muchas formas de discapacidad, la única peligrosa es la de no tener corazón"
Exclusión
Unión e igualdad.
Felicidad.
¡BIENVENIDOS!
Full transcript