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Realidade 4D

Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia
by

Diana T. Coelho

on 3 August 2014

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Transcript of Realidade 4D

Realidade 4D
IX CONGRESSO DE NEUROCIÊNCIAS & EDUCAÇÃO ESPECIAL
"Estimular, Prevenir e (Neuro)Educar…com Felicidade!"
Diana Tereso Coelho
Dislexia
Dificuldades na
correção
e/ou
fluência na leitura
de
palavras
e
baixa competência leitora
e ortográfica.
Estas dificuldades resultam tipicamente de um
défice na componente fonológica da linguagem
que é frequentemente imprevisto em relação a outras capacidades cognitivas e às condições educativas. Secundariamente podem surgir dificuldades de
compreensão leitora
,
experiência de leitura reduzida
que podem impedir o desenvolvimento do
vocabulário
e dos conhecimentos gerais.
Associação Internacional de Dislexia, 2003
Disgrafia
Perturbação de tipo funcional que afeta a
qualidade da escrita
do sujeito, no que se refere ao seu
traçado
ou à
grafia.
Torres & Fernández, 2001
Discalculia
Distúrbio de aprendizagem que interfere negativamente com as
competências de matemática
de alunos que, noutros aspetos, são normais.
José Rebelo, 1998
Disortografia
Perturbação que afeta as aptidões da
escrita
e que se traduz por dificuldades persistentes e recorrentes na capacidade da criança em compor textos escritos (...)
organização,

estruturação
e
composição
de textos escritos,
construção frásica
pobre e geralmente curta e presença de
múltiplos erros ortográficos.
Rafael Pereira, 2009
D
islexia
D
iscalculia
D
isortografia
D
isgrafia
ERROS ORTOGRÁFICOS
adições | omissões | inversões
REGRAS
gramaticais | ortografia
FONEMA-GRAFEMA
correspondência som-letra
MACROGRAFIA/MICROGRAFIA
caligrafia excessivamente grande/pequena
GRAFISMO
grosso/fino | irregular/trémulo | espaçamentos incorretos
DESORGANIZAÇÃO
linhas | margens | textos | folhas
EXPRESSÃO ORAL
seleção de palavras | pobreza de vocabulário | frases curtas/simples
OUTRAS COMPETÊNCIAS
memória | orientação espacial | aprendizagem de uma segunda língua...
LEITURA
soletração defeituosa | omissões/inversões | perca da linha
NUMERAÇÃO
(re)conhecimento | sequenciação | contagens
OUTRAS
direções | medidas | tempo | dinheiro | memória
OPERAÇÕES
descrição | compreensão | resolução
Desenvolvimento Psicomotor


Desenvolvimento Psicolinguístico


Consciência Fonológica


Leitura


I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
Desenvolvimento Psicomotor


Desenvolvimento do Grafismo


CALIGRAFIA
I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
Competências Gerais



Erros (Ortográficos) Específicos

I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
(discriminação visual, discriminação auditiva...)
(omissões/adições/inversões, regras gramaticais...)
Competências Gerais



Competências (Matemáticas) Específicas

I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
I
N
T
E
R
V
E
N
Ç
Ã
O
(leitura, escrita, memória...)
(formas, tamanhos, contagens, operações, situações problemáticas, cálculo mental...)
A dificuldade é um
severo
instrutor.
Edmund Burke
Johan Wolfgang Von Goethe
Se tratamos as pessoas como
elas devem ser
,
ajudamo-las a tornarem-se o que elas
são capazes de ser
.
COELHO, D. T. (2013).
Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia.
Porto: Areal Editores.
| dianatcoelho@gmail.com |
| dianatcoelho |
Obrigada pela atenção!
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