Loading presentation...
Prezi is an interactive zooming presentation

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

TIPOS Y NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN

No description
by

Crois Cmap

on 20 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of TIPOS Y NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN

Niveles de la investigación científica según Sanchez Carlessi H. y Reyes Meza:
TIPOS Y NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación
EJEMPLO:
1. Un censo nacional de población estudiantil.

2. Determinar cuál de los partidos políticos tiene más seguidores.

3. Causas de una deficiente calidad educativa. (su objetivo es medir una serie de características)
EJEMPLO:
1. Conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta la autoestima de éste?
2. Los niños que dedican cotidianamente más tiempo a ver la televisión tienen un vocabulario más amplio que los niños que ven diariamente menos televisión?

3. La lejanía física entre las parejas de novios está relacionada negativamente con la satisfacción en la relación?
Tipos de investigación
NIVELES DE LOS OBJETIVOS
Según su complejidad los objetivos tienen varios niveles, los cuales según Hurtado (2006) pueden agruparse en cuatro estadios:
*Perceptual (Explorar, Describir)
*Aprehensivo (Analizar, Comparar)
*Comprensivo (Explicar, Predecir, Proponer) e
*Integrativo (Modificar, Confirmar Evaluar).
EJEMPLOS:
1. Que opinan los habitantes de algún municipio sobre su nuevo alcalde?

2. Como piensa resolver los problemas del país nuestro nuevo presidente electo?

3. Que carreras se deben implementar en un establecimiento educativo x , para que sean de mayor provecho a la comunidad?

Podemosidentificar tres niveles o esquemas básicos de investigación (según la profundidad y objetivo)
A. INVESTIGACIÓN EXPLORATIVA O FORMULATIVA:
No se conocen con precisión las variables puesto que ellas surgen del mismo estudio. No se plantean Hipótesis. La muestra es pequeña. Trata de describir o explicar, o ambas a la vez, los fenómenos en estudio.
B. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA:
Se sitúa en el primer nivel de conocimiento científico. Se incluyen en esta modalidad gran variedad de estudios (estudios correlacionales, de casos, de desarrollo, etc).
Ejemplo: Investigación sobre la estructura socio económica y rendimiento académico de los estudiantes del ISPP “Indoamérica”.
a. Investigación Descriptiva Correlacional:
Son aquellas que actúan en el presente y sobre dos variables de tipo dependiente (V.D. V.D.).Miden y evalúan con precisión el grado de relación que existe entre dos conceptos o variables en un grupo de sujetos durante la investigación.
La correlación puede ser positiva o negativa.
Tienen en cierto sentido un valor explicativo, aunque parcial. Ejemplo:
Investigación correlacional entre niveles de inteligencia emocional y rendimiento académico.

C. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA O DE COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS CAUSALES:
Su objetivo es la explicación de los fenómenos y el estudio de sus relaciones para conocer su estructura y los aspectos que intervienen en la dinámica de aquellos.
Ejemplo: ¿Por qué los estudiantes desertan de una determinada institución Educativa?. En este caso se parte de una situación dada para conocer e interpretar factores que la motivaron y así poder controlar o prevenir algunas situaciones facilitadoras de deserción en un futuro.
NIVELES DE INVESTIGACIÓN
Toda línea de investigación comienza con el descubrimiento de un problema y busca la solución al mismo a través de los diferentes niveles de investigación.
NIVEL EXPLORATORIO
Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser analizado, por esto es fenomenológico, su función es el reconocimiento e identificación de problemas.
NIVEL APLICATIVO
Se les conoce como Estudios de INNOVACIÓN, nos permiten solucionar problemas, controlar situaciones.

NIVEL DESCRIPTIVO
Consiste en la caracterización de un fenómeno, hecho, individuo o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento.
NIVEL RELACIONAL
Son aquellas que actúan en el presente y sobre dos variable tipo dependiente. Miden y evalúan con precisión el grado de relación que existen entre dos conceptos o variables en un grupo de sujetos durante la investigación.

Tienen en cierto sentido un valor explicativo.
NIVEL EXPLICATIVO
Explica el comportamiento de una variable en función de otra u otras, por ser estudios de causas y efecto requieren control y no basta con la estadística deben cumplir otros criterios de causalidad.
EJEMPLO.
Rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Computación e Informática del ISEP Honorio Delgado Espinoza.
EJEMPLO
Investigación correlacional entre niveles de investigación emocional y rendimiento académico.
EJEMPLO
¿Por que los estudiantes de la carrera de Computación e Informatica tienen un bajo rendimiento academico?
NIVEL PREDICTIVO
Tiene como propósito proveer o anticipar situaciones futuras. Se encarga de la estimación probabilística de eventos generalmente adversos. La línea investigativa debe haber pasado previamente por los otros niveles.
EJEMPLO
¿Cómo cambiara el método de enseñanza de los docentes de la carrera de Computación e Informatica en los proximos 3 años?
EJEMPLO
Capacitacion continua a los docentes de la carrera de Compitación e Informatica del ISEP Honorio Delgado Espinoza.
EJEMPLO
Bajo rendimiento Academico
Full transcript