Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

HUBUNGAN KURIKULUM DENGAN PEMBELAJARAN

No description
by

Kharizma Putri Rahayu

on 16 September 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of HUBUNGAN KURIKULUM DENGAN PEMBELAJARAN

HUBUNGAN KURIKULUM DENGAN PEMBELAJARAN Ika Kharizma Putri Rahayu (115110701111004)Siroatul Maulidiyah (115110701111008) Kurikulum bukan hanya berupa dokumen bahan cetak melainkan rangkaian aktivitas siswa yang dilakukan di dalam kelas, di luar kelas, di laboratorium, di lapangan maupun di lingkungan masyarakat yang direncanakan serta dibimbing oleh sekolah (Hilda Taba, 1962). Kurikulum merupakan bahan pelajaran atau mata pelajaran yang dipelajari siswa, program pembelajaran, hasil pembelajaran yang diharapkan, reproduksi kebudayaan, tugas dan konsep yang mempunyai ciri-ciri tersendiri, agenda untuk rekontruksi sosial, serta memberikan bekal untuk kecakapan hidup(Schubert, 1986). Memandang kurikulum menjadi dua yaitu kurikulum tradisional dan kurikulum modern, Kurikulum tradisional sering di artikan sebagai mata pelajaran yang diajarkan di sekolah,sedangkan dalam konteks modern kurikulum mempunyai pengertian yang tidak hanya terbatas pada mata pelajaran tetapi menyangkut pengalaman di luar sekolah sebagai kegiatan pendidikan(S.Nasution). Kurikulum adalah sebagai aktifitas yang menyangkut semua kegiatan di lakukan dan di alami peserta didik dalam perkembangan baik formal maupun informal guna mencapai tujuan. (Abdurrahmansyah M.Ag,2007 :35-36,38). Konteks pendidikan islam (Tarbiyah Al-Islamiyah) mendefinisikan kurikulum sama dengan Manhaj atau Nahju yang definisinya adalah jalan atau cara yang dilakuan seseorang agar dengan segera mencapai tujuan hidup (Qurah, 1979 :237). kurikulum merupakan desain bahan pelajaran yang tujuannya untuk mempermudah siswa dalam mempelajari bahan pelajaran serta mempermudah siswa dalam melakukan kegiatan belajar sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif. Pembelajaran adalah serangkaian aktivitas yang sengaja diciptakan dengan maksud untuk memudahkan terjadinya proses belajar (Gagne). Pembelajaran sebagai aktivitas atau kegiatan yang berfokus pada kondisi dan kepentingan pembelajar ( learner centerd ). Istilah pembelajaran digunakan untuk menggantikan istilah pengajaran yang lebih bersifat sebagai aktivitas yang berfokus pada guru ( teacher centered ). Oleh karenanya, kegiatan pengajaran perlu dibedakan dari kegiatan pembelajaran (Yusufhadi Miarso:2005). Pembelajaran adalah proses yang disengaja dirancang untuk menciptakan terjadinya aktivitas belajar dalam diri individu. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan sesuatu hal yang bersifat eksternal dan sengaja dirancang untuk mendukung terjadinya proses belajar internal dalam diri individu. Kurikulum dan pebelajaran pada hakekatnya sama. Karena sama-sama memuat isi, tujuan, materi dan strategi pembelajaran. Dalam proses kegiatan belajar mengajar membutuhkan desain pembelajaran. Selanjutnya pada desain pembelajaran terdapat materi dan tujuan kegiatan belajar dan pembelajaran. Sehingga tidak dapat dibedakan antara kurikulum dan proses pembelajarannya. Letak perbedaannya pada implemtasi kurikum bagi sekolah dan bagi guru
Full transcript