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Discapacidad Intelectual- Cristina Junquera Gómez

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by

Cristina Junquera Gómez

on 15 May 2014

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Transcript of Discapacidad Intelectual- Cristina Junquera Gómez

DISCAPACIDAD INTELECTUAL
¿Qué debemos tener en cuenta?
Clasificación de la DI:
La discapacidad no es una característica de la persona, sino un "estado de funcionamiento", una interacción entre la persona y el entorno, que puede variar en función de los
apoyos
que reciba.
Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.
(Luckasson y cols., 2002)
¿Qué es?
"Tener discapacidad no es una enfermedad"
HABILIDADES
CONTEXTO
APOYOS
PARTICIPACIÓN FUNCIONAL
"Necesito apoyo en determinados momentos, no hagas todo por mí"
Por la
intensidad
de apoyos necesarios
Intermitentes
Limitados
Extensos
Generalizados
Por el nivel de
inteligencia
medida:
Ligera
CI entre 50 y 69

- Ligeros déficits sensoriales o motores
- Alcanzan autonomía de forma más lenta
- Baja autoestima y posible ansiedad
- Dependencia y falta de iniciativa
- Lentitud en desarrollo de habilidades lingüísticas y lectoescritura
- Dificultades en habilidades cognitivas y metacognitivas

Moderada
CI entre 35 y 49

- Ligeros déficits sensoriales o motores
- Grado variable de autonomía
- Pueden tener problemas emocionales
- Relaciones sociales muy restringidas
- Déficits en funciones cognitivas básicas
- Posibilidad de aprendizajes concretos y generalización contextualizada
-Evolución lenta y/o incompleta del lenguaje
Grave
CI entre 20 y 34

- Comorbilidad
- Lentitud en desarrollo motor
- Escasa autonomía
- Trastorno en funciones cognitivas básicas
- Dificultad para generalizar aprendizajes
- Retraso en adquisición del lenguaje
- En ocasiones no lenguaje, comunicación con sistemas alternativos/ aumentativos

Profunda
CI menor de 20

- Precario estado de salud
- Importantes anomalías a nivel anatómico-fisiológico
- Graves dificultades motoras y motrices
- Nula o muy baja autonomía
- Bajo nivel de conciencia
- Ausencia de habla
- Pueden llegar a comprender órdenes muy sencillas y contextualizadas
- Limitado desarrollo emocional
- Escaso control de impulsos
¿Cómo actuar?
Áreas de apoyo

Protección y defensa
Área social
Área conductual
Salud
Empleo
Vida en comunidad
Vida en el hogar
Enseñanza y educación
Desarrollo humano
"Como véis, éstas no son nuestras características, sino algunos rasgos, nuestras características personales son tan variadas y positivas y/o "negativas" como las de cualquier persona."
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