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Abordaje del aprendizaje con técnicas kinestésicas.

Innovación aplicada a los estudiantes de tercer grado de Pan-American School, en Español y Estudios Sociales en el 2012
by

María Zúñiga

on 22 January 2015

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Transcript of Abordaje del aprendizaje con técnicas kinestésicas.

Diagnóstico estudiantes
Tercer grado-2012

Abordaje del aprendizaje
con técnicas kinestésicas

Las escuelas
se concentran
en enseñar a los alumnos
visuales y auditivos
y en regañar
a los kinestésicos.
El aprendizaje es más lento
pero más profundo.
Por eso ocupan más tiempo
para aprender.

Necesita estar en continuo movimiento
para poder aprender de la clase,
sin embargo un maestro
que no conozca
este medio de aprendizaje
lo reprenderá y le pedirá estar quieto,
el niño no podrá relacionar la clase
con ninguna sensación y por lo tanto
no aprenderá.
"Nosotros las personas kinestésicas
(esto puedo jurarlo)
escribimos la palabra,
la vemos y si nos da
"buena espina"

estará bien escrita,
sorprendentemente solemos
tener buena ortografía".
Persona no sabía
si sentirse ofendida
cuando le dijeron que era
kinestésico.
Deportistas
Deportes
Usar
mapas
Artístico
Modelado
¿Qué hacer?
Caminar
o
moverse
Pintura
y
dibujo
Transparencias
y
retroproyector
Baile
y
danza
Juegos de rol
o
drama
Características:
 Usa objetos concretos como ayuda para lograr el aprendizaje.
Le es difícil aprender símbolos abstractos.
Está constantemente en movimiento.
Disfruta aprendiendo haciendo.
Presta poca atención a las explicaciones orales y es poco observador.
 
El estudiante táctil kinestésico
Motivación
Bagaje cultural
Edad
Coeficiente intelectual
Estilo de aprendizaje
Complementos del Aprendizaje
La información la asocia con las sensaciones, movimientos.
El aprendizaje es más lento pero más profundo.
Aprende a través de las sensaciones de los movimientos y haciendo.
Al estudiar se balancea para satisfacer esa necesidad de movimiento.
¿Cómo aprende?
Se cuenta con tres estilos :
Visual - Auditivo - Kinestésico

Recomendaciones para el maestro:
Diagnosticar estilo de enseñanza.
Incorporar métodos visuales, auditivos y kinestésicos.
Diagnosticar el estilo de aprendizaje de cada estudiante.
Enseñar a desarrollar diversidad estrategias. 
Estilo de aprendizaje
Competencias humanas
Estructura intelectual del individuo.
Puertas de acceso al conocimiento.
Los estilos de aprendizaje son para él tendencias globales a la hora de aprender .
Howard Gardner
Teoría de Inteligencias Múltiples
Programación Neurolingüística

Teoría de Inteligencias Múltiples

Estilos de aprendizaje

Marco teórico
Comunicación verbal y no verbal
Percepciones sensoriales
Aptitud para producir
 Bandler y Grinder
PNL
 










La experiencia sensorial se almacena en el cerebro en forma
visual, auditiva o kinestésica y luego se procesa.


Un profesor debe conocer la forma en que mejor
aprenden sus estudiantes para dirigir adecuadamente
los procesos de aprendizaje.
Programación Neurolinguística
Aprendizaje está relacionado con:

Recepción de información.
Selección visual , auditiva o kinestésica.

Organización de la información.

Aplicación forma en que utilizamos la información (activos, teóricos, reflexivos, pragmáticos)
El Aprendizaje
Excursiones
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