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EL BULLYING

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by

ARIANA MAQUERA

on 22 April 2014

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Transcript of EL BULLYING

TIPOS DE BULLYING
FAMILIARES
ENTORNO ESCOLAR
PSICOLOGICO
CIBERBULLYING
CONSECUENCIAS
¿COMO
ACTUAR?
EL BULLYING
El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar, humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente.
¿QUE ES?
Son ejemplos :
las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
FISICO
Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al
acosado.
EXCLUSION
SOCIAL
Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
VERBAL
Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro
A
coso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos
.
CAUSAS DEL BULLYING
PERSONALES
Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

El niño puede tener
actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, violencia, abuso ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia
cuando sean adolescentes.
Cuanto más grande
es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; entre personal docente y alumnos.
MEDIOS DE COMUNICACION

Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos influyen demasiado en su comportamiento.
AGRESOR
VICTIMA
Tienen más probabilidades de involucrarse en peleas con comportamientos agresivos.
A menudo les va mal en la escuela y hasta llegan a dejar sus estudios.
Son más propensos a tener problemas con la ley.
Tienen más probabilidades de ser abusivos cuando crezcan.
Tienen más probabilidades de tener problemas cuando sean adolescentes o adultos.
A menudo sienten que es culpa de ellos y no saben qué hacer para detenerlo.
Pueden incluso retraerse y no tener vida social por miedo a la humillación.
Pueden sufrir un daño psicológico, no sólo en el presente, sino también en el futuro.
Pueden sufrir lesiones o problemas de salud.
Tienen más probabilidades de abandonar la escuela y los estudios.
Pueden tomar represalias, utilizando la violencia.
PADRES
DEL AGRESOR...
Acercarte a tu hijo, platica con él ,relaciónate más con los amigos de tu hijo y observa qué actividades realizan.Una vez que hallas creado un clima de comunicación y confianza con tu hijo, pregúntale el porque de su conducta.
Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situación porque seguramente se agravará, calmadamente busca la forma de ayudarlo.
Jamás debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera violencia .Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero también debes hacerle saber que no permitirás esas conductas agresivas , deja muy claro además las medidas que se tomarán a causa de su comportamiento y en caso de que continúe de esa manera.
DE LA VICTIMA...
Investiga lo que está ocurriendo, platica con sus compañeros más cercanos, maestros, amigos y familiares.
Platica con tu hijo y hazle sentir que puede confiar en ti , así él se sentirá cómodo al hablar contigo acerca de todo lo bueno y lo malo que esté viviendo.
Hablen del tema. Escucha a tu hijo, deja que se desahogue.
Si efectivamente comprobaste que lo están acosando, mantén la calma y no demuestres preocupación, el niño tiene que ven en tu rostro determinación y positivismo.
Comprométete a ayudar a tu hijo, y muy importante, hazle saber que él no es el culpable de esta situación.
N
o demuestres miedo, no llores ni te enojes: Eso es lo que el agresor pretende, así que no le des esa satisfacción.
Aléjate o corre si crees que puede haber peligro. Vete a un sitio donde haya un adulto.
Es muy importante que también platiques sobre esto con un adulto a quien le tengas confianza.
Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta explicando lo que te pasa.
Recuerda que tú no tienes la culpa de lo que te esta pasando.
Debes saber que NO estas solo(a), tienes amigos y adultos que te quieren y te cuidan, acércate a ellos seguramente te ayudarán.
VICTIMA
MAESTROS
Identificar a la víctima y el agresor.
Siga al niño que es víctima a una distancia prudente a lo lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se encontrará con el chico que lo esta acosando.
Platique con los compañeros de los niños( acosador y víctima), pueden darle información valiosa.
Tenga consciencia de que tanto el agresor como la víctima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.
TESTIGOS
Frecuentemente se sienten mal porque no hicieron nada para evitarlo.
O incluso sienten que fueron cómplices.
A veces ellos también temen ser agredidos.
Pueden sufrir daño emocional.
PERFIL DE LOS PARTICIPANTES
Tiene una autoestima baja o pobre. Posee pocas o escasas habilidades sociales. Es poco popular en la escuela. Puede tener algún tipo de discapacidad física o psíquica, que lo hace vulnerable o débil. Presenta características personales distintas a las dominantes .
AGRESOR
Proviene de una familia desestructurada
o que está atravesando una situación estresante
Suelen ser niños o niñas fuertes físicamente.
Que necesitan dominar, tener poder, sentirse superiores.
Desafiantes y agresivos con líos adultos.
Con baja tolerancia a la frustración.
Con comportamientos antisociales tempranos.
Presentan escasa empatía o incapacidad para percibir el dolor ajeno.
Son egocéntricos.
Con actitud negativa hacia la escuela.
Suelen ser niños con fracaso escolar.
ESPECTADORES
Toleran el maltrato y se inhiben sistemáticamente cuando se produce. Son conscientes del maltrato. Conocen las circunstancias, al maltratador, a la víctima, dónde tiene lugar, ... pero callan Puede que colaboren en el acoso grabando las agresiones, ignorando o aislando todavía más a la víctima.
VICTIMA
Por supuesto que sí, como toda situación no deseable se puede prevenir dentro de la escuela capacitando a los maestros para la detección precoz de estas situaciones.


¿SE PUEDE PREVENIR
EL ACOSO ESCOLAR?
AUTORA:ARIANA MAQUERA QUISPE
TU ERES
UNIC@ !!!

NO REPITAMOS EL CASO DE JEREMY!!!!!!!!!!!!
Jeremy Wade Delle es un adolescente nacido en Texas, quien a los 16 años, un 8 de enero de 1991, se suicidó frente a sus aproximadamente 30 compañeros de clase.
La noticia en el periódico dejó impresionado a Eddie Vedder (vocalista y compositor del grupo estadounidense Pearl Jam) , lo suficiente como para escribirle una canción.
La letra narra la falta de atención que los padres prestaban al adolescente, objeto de burlas y bromas de otros, lo que podría haberlo llevado al suicidio.
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