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Ruta de aprendizaje Discapacidad Cognitiva UdeA

Mapa orientador del proceso de aprendizaje del curso "Educación y Discapacidad Cognitiva", de la licenciatura en Educación Especial, Universidad de Antioquia, semestre 2013 - 01 (docente Angela Maria Lopera)
by

Angela Lopera

on 16 March 2013

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Transcript of Ruta de aprendizaje Discapacidad Cognitiva UdeA

Ruta de aprendizaje EDUCACIÓN Y DISCAPACIDAD COGNITIVA ENCUADRES... Discapacidad y relaciones claves con la cognición NUEVOS
DESARROLLOS CONCEPTUALES Discapacidad cognitiva - intelectual REFLEXIONES PEDAGÓGICAS Roles, enfoques y prácticas CONSTRUCCIONES
PEDAGÓGICAS Modelos, propuestas y prácticas Miradas neurobiológicas Miradas sociales Mirada política Qué es
discapacidad? Recorrido histórico Educación y necesidades educativas Modelos teóricos Marco normativo global Cognición: funciones, procesos, operaciones Aprendizaje: procesos, dispositivos Modelos teóricos de la cognición y aprendizaje Diferencia entre DI - DC Caracterización neurobiológica: dllo cerebral, síndromes, etiología, Aprendizaje Normatividad específica CDPD en relación DI Relaciones con comunidad Relaciones con la familia Apuestas desde la inclusión Rol del educador especial Rol de otros educadores Rol de la familia y la comunidad Rol del estudiante con DI - DC Rol de las instituciones (red de servicios) Modelos pedagógicos Curriculo Programación Sistemas de apoyo Alternativas educativas Didácticas Construcción/diseño de estrategias Personas, más que discapacidad: elementos claves para comprender http://www.english-heritage.org.uk/discover/people-and-places/disability-history/
http://www.uis.edu.co/webUIS/es/catedraLowMaus/lowMauss11_2/sextaSesion/El%20modelo%20social%20de%20discapacidad.pdf
http://www.disabilitymuseum.org/dhm/index.html “Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.”

Ratificada por Colombia por la Ley 1346 de 2009 Convención de Derechos para las Personas con Discapacidad (CDPD) - ONU Creación de leyes y políticas publicas tendientes al reconocimiento de los derechos de las personas en situación de discapacidad.
Mecanismos internacionales para la protección de los derechos de las personas en situación de discapacidad. Enfoque de Derechos Cambio de Constitución 1886 Estado de Derecho. 1991 Nace el Estado Social de Derecho.
Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad (ONU, 1994) Enfoque de Derechos Existen múltiples clasificaciones.
Consenso en relación con las áreas de desarrollo del ser humano, o aspectos de desempeño.
Una deficiencia, no genera el mismo tipo de discapacidad en todas las personas. Diversidades Funcionales las condiciones de una persona se convierten en discapacidad sólo como consecuencia de la interacción de la persona con un ambiente que no le proporciona el adecuado apoyo para reducir sus limitaciones funcionales. En síntesis… http://www.youtube.com/watch?v=gczjinJX43Q&feature=related La discapacidad de una persona resulta de la interacción entre la persona y el ambiente en el que vive. En síntesis… Deficiencia=> Problemas en las funciones o estructuras corporales (desviación- pérdida)
Discapacidad=> Limitaciones en la actividad y restricciones en la participación, derivadas de las deficiencias permanentes.
Funcionamiento=> Posibilidades de realizar una actividad y de participar. CIF: Clasificación Internacional del Funcionamiento Deficiencia=> Problemas en las funciones o estructuras corporales (desviación- pérdida)
Las deficiencias pueden darse:
Antes del nacimiento (durante el embarazo) => Prenatales
En el nacimiento => Perinatales
Durante el desarrollo => postnatales
Por accidente o enfermedad => Adquiridas

Y cualquiera de ellas puede relacionarse con factores: biológicos, sociales, ambientales CIF: Clasificación Internacional del Funcionamiento Un consenso posible: la Clasificación de la OMS ¿Qué significa discapacidad?
¿Hay relación entre discapacidad – enfermedad?
¿Cuál es la historia de la discapacidad?
¿Hay diferentes formas/enfoques/miradas sobre la discapacidad?
¿Todas las situaciones de discapacidad son iguales?
¿Todas las profesiones se relacionan con la discapacidad?
¿Cómo el mundo actual reconoce la discapacidad? CUESTIONES INICIALES Algunos apuntes claves para construir consenso DISCUSIONES SOBRE DISCAPACIDAD La discapacidad no está ni fijada ni dicotomizada; es más bien fluida, continua y cambiante, dependiendo de las limitaciones funcionales de la persona y de los apoyos disponibles en el ambiente personal. En síntesis… SENSORIAL AUDITIVA Limitaciones en la capacidad auditiva, de forma parcial (hipoacusia) o permanente (sordera) Diversidades Funcionales SENSORIAL VISUAL: Limitaciones en la capacidad para ver, de forma parcial (baja visión) o total (ceguera) Diversidades Funcionales COGNITIVA O INTELECTUAL: Limitaciones en la capacidad relacionada con los aprendizajes, los procesos cognitivos y tareas de razonamiento Diversidades Funcionales MENTAL PSIQUICA Limitaciones en la capacidad mental para razonar, relacionarse, asumir la realidad. MÚLTIPLE Limitaciones en múltiples capacidades, que generan diferentes restricciones. Diversidades Funcionales FÍSICA O MOTORA: Limitaciones en la capacidad motora, que afecta la movilidad de forma parcial o total Diversidades Funcionales DIVERSIDAD FUNCIONAL DISCAPACIDAD Para comprender el presente, es necesario hacer frente al pasado Un poco de historia Posibles deficiencias: Pérdida del miembro (amputación), falta o pérdida total de movilidad (parálisis) Función:
Saludar…
Agarrar…
Escribir…
Sostener… Estructura: Mano derecha SI ES: Una enfermedad
Una maldición, o un castigo divino
Algo malo que le pasa a alguien
Un defecto
Un problema sólo de la personas o de su familia
Una característica de la persona NO ES: Un punto de inicio….
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