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Fundamentos del Modelo Pedagógico y Curricular de la LEMS

1a.Reunión Nacional del Diseño del Programa de Nivelación Profesional para Docentes en Servicio. 29 de agosto al 1 de septiembre 2106
by

Edgar Salazar

on 3 August 2017

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Transcript of Fundamentos del Modelo Pedagógico y Curricular de la LEMS

Sujeto y Ciudadanía
Concepción de Sujeto
- Se construye
- Ético, Abierto y mediador
- Social, político e histórico
- Tiende a la emancipación
- Relacional. en comunicación con el mundo

Ciudadanía
- Se configura en un contexto global y local
- Se construye en contextos de diversidad, complejidad e incertidumbre
- Habrá de ser crítica y participativa, racional y ética
Fundamentos del Modelo Curricular de la Licenciatura en Educación Media Superior
a) Sujeto y ciudadanía
b) Realidad, Sociedad y Conocimiento
c) Sentido y Fines de la Educación
Realidad, Sociedad y Conocimiento
La Educación en el Marco de la Complejidad y la Posmodernidad
Concepción de Realidad
Multiplicidad
Holográfica
Recursiva
Dialógica
Sistémica

desde el enfoque de la Complejidad
Sentido y Fines de la Educación
De la naturaleza, social y personal
Sociedades del Conocimiento y la información en el marco de la globalización
Medio de Transformación
En planos: Socioético - psicológico
Proceso relacional y comunicativo
Diversidad y Equidad
Características del Modelo Curricular
Flexible
Modular
Virtual
Acompañamiento tutorial
Saberes profesionales integrados


Flexible
Centrado en el aprendizaje
Aprendizaje interactivo

Saberes y conocimientos profesionales integrados

Estructura Curricular
Entornos virtuales
Tecnologías
IDEAS FUERZA
Descripción sintética de los Módulos
Estructura de los bloques
Equipo de diseño
Alejandro Arrecillas Casas
Armando Aguilera
Claudia Madrid Serrano
Daniel Alberto Moreno Espinoza
Edgar Salazar Ramírez
Katya Luna Chrzanowski
Luis Roberto Martínez Guevara
Marisol Vite Vargas
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