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EDUCACIÓN 2.0

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by

Carlos E.

on 31 August 2013

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Transcript of EDUCACIÓN 2.0

ESTRATEGIA PENSAMIENTO CRÍTICO
¿QUÉ ORDEN VAMOS A SEGUIR?
¿QUÉ VAMOS A DESAPRENDER?
¿QUÉ CONTENIDOS VAMOS A ABORDAR?


Estrategia multimodal y multilineal. De manera holística. Un orden en red
Según la teoría del caos siguiendo una narrativa no lineal, desarrollando concepciones circulares y según la ley de la creatividad y la renovación colectiva, según la cual, un sistema no lineal, abierto, creativo y caótico, se organiza a sí mismo y se mantiene por sí solo y tiende a un mismo fin donde convergen todas las trayectorias posibles-
Ante todo práctica por encima de teoría.

¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS CLAVES QUE VAMOS A ANALIZAR, ESTUDIAR, PRÁCTICAR?


Los aspectos vienen determinados por los contenidos, que no son solamente conceptuales: son también procedimentales y sobre todo actitudinales.
1. Desaprender las dinámicas de recepción pasiva
2. Desaprender la actitud acrítica
3. Desaprender la inhibición creativa
4. Desaprender la creatividad individual
5. Desaprender a trabajar sólo individualmente
6. Desaprender la cultura de la industria y la industria cultural
7. Desaprender el individualismo
8. Desaprender la certidumbre
9. Desaprender un modelo educativo bancario
10. Desaprender la instrumentalización de la tecnología
“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”

Paulo Freire

¿CUÁLES SON LAS GRANDES PREGUNTAS QUE DEBEMOS HACERNOS DESDE LA EDUCACIÓN 2.0?


1. Estrategias basadas en la
potenciación del emirec
2. Actitud y pensamiento críticos
3.
Creatividad
4. Intercreatividad
5. Cómo realizar un aprendizaje
colaborativo
6. Cultura libre
7. Defensa del procomún
8. Autogestión de su aprendizaje
9. Empoderamiento del
alumnado
10.Compartir y desarrollar
conexiones emocionales
11. Pensamiento divergente
12. Alfabetización digital
13. HyV
La pregunta esencial:
¿CÓMO TRANSFORMAR EL MUNDO?

¿Hay una disonancia cognitiva, en nuestra educación actual?
¿Existe un empoderamiento real en nuestro alumnado?
¿El alumnado es capaz de realizar este aprendizaje multinodal y continuo, tomando decisiones sobre éste?
CREATIVIDAD
Educación 2.0
Cristina, Marcos, Encarni y Carlos
Edurevista

Scoop.it: http://www.scoop.it/t/edurevista
Twitter: https://twitter.com/grupouned
ESTRATEGIAS PARA UNA EDUCACIÓN 2.0
ESTRATEGIA CONCIENCIA (AUTO)CRÍTICA DEL PROFESORADO
ESTRATEGIA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
ESTRATEGIAS DE CREATIVIDAD-INTERCREATIVIDAD
ESTRATEGIAS DE DESLOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DE PROGRAMACIÓN EDUCATIVA DEFINIDA POR EL ALUMNADO

CRÍTICA DE LA RAZÓN DOCENTE
http://elblogdejuanjo.wordpress.com/2009/03/10/por-una-critica-de-la-razon-docente/
CREATIVIDAD E INTERCREATIVIDAD
TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
http://www.neuronilla.com/desarrolla-tu-creatividad/tecnicas-de-creatividad
FUNDACIÓN NEURONILLA
MODELO EDUCOMUNICATIVO:
una educación suscitadora
de criticidad y creatividad, el modelo tendrá que ser EMIREC: participativo, diálogico y mutidireccional
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