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pasos para una investigacion cientifica

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juan pablo bohorquez

on 26 September 2013

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pasos para una investigacion cientifica
1Concebir la idea a investigar 2Plantear el problema de investigación
3Elaborar el marco teórico
4Definir el tipo y el nivel de investigación
5Establecer las hipótesis y definir las variables a investigar
6Seleccionar el diseño metodológico apropiado a lo anterior 7Seleccionar los sujetos a estudiar 8Recopilar y procesar los datos
9Analizar los resultados10Elaborar y presentar el informe final
CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR
Salvo que el tema venga dado previamente por quien encarga lainvestigación, el alumno debe identificar el tema de investigación, generalmentecon algunas orientaciones del profesor o por su cuenta. No es raro encontrarsecon que inicialmente se tiene una idea muy vaga y poco precisa de lo que sequiere o se puede hacer. Las ideas de investigación provienen de distintasfuentes y parten de diferentes niveles de conocimiento. En la medida en que sevan precisando, se pueden identificar ideas totalmente nuevas, ideas parcialmente investigadas o ideas antiguas a las que se ve bajo un nuevoenfoque.
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El planteamiento del problema consiste en precisar y estructurar formalmente la idea de la investigación. El paso de la idea al planteamiento del problema unas veces es inmediato y automático y otras bastante más complejo;depende de lo que el investigador conozca el tema y de su experiencia y habilidad para la investigación. Dice Ackoff que "un problema correctamente planteado esun problema parcialmente solucionado". Un buen planteamiento nos acerca a lasolución y evita pérdidas de tiempo, esfuerzos y recursos.
ELABORAR EL MARCO TEÓRICO
El marco teórico es el sustento teórico del estudio e incluye la exposición yanálisis de las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que seconsideren válidos para el correcto encuadre del estudio. Las funciones delmarco teórico son:.Ayudar a prevenir errores cometidos en otros estudios.Orientar sobre la forma de llevar a cabo el estudio.Ampliar el horizonte y guiar al investigador en el planteamiento del problema.Conducir el establecimiento de las hipótesis.Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación.Proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
DEFINIR TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
Los diferentes tipos de investigaciones hacen referencia al nivel de profundización de los estudios que implican y la elección de un tipo u otro deinvestigación depende esencialmente del estado de los conocimientos sobre eltema, el enfoque y los objetivos del estudio. Hay diferentes tipos deinvestigación
ESTABLECER LAS HIPÓTESIS Y DEFINIR LAS VARIABLES
Las hipótesis son proposiciones tentativas sobre el comportamiento de lasvariables y/o sus interrelaciones; se apoyan en conocimientos previos organizadosy sistemáticos; con el estudio se trata de probar si la realidad analizada lasconfirma o no. Es habitual que en la formulación de las hipótesis, se incorporenlos juicios de valor que tiene el investigador sobre el tema a investigar, por lo quese deberán identificar éstos. Las hipótesis pueden ser generales o específicas;surgen de los objetivos y preguntas de investigación y de los postulados y análisisde la teoría y su aplicación al objeto de estudio y sirven para guiar el estudio,describir y/o explicar lo que se estudia y probar y/o sugerir teorías
SELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE INVESTIGACIÓN
El diseño de investigación se elige en función del problema a investigar,el contexto de la investigación, los objetivos del estudio, las hipótesisformuladas y, en algunos casos, de la disponibilidad de recursos. Los diseñosmás habituales en las Ciencias Sociales son:-Los diseños experimentales que pueden ser experimentos verdaderos,cuasiexperimentos y preexperimentos.-Los diseños no experimentales que pueden ser transeccionales(descriptivos, correlacionales y causales) y logitudinales (análisis detendencia, evolutivos y de panel).
SELECCIONAR LOS SUJETOS A ESTUDIAR
Los sujetos de estudio conforman las unidades de análisis y se identificanen función del problema y de los objetivos de la investigación. La población esel conjunto de sujetos de estudio que tienen o pueden tener las característicascontenido, lugar y tiempo de las unidades de análisis. La muestra es unsubconjunto de la población determinado según ciertos criterios llamados parámetros muestrales. Los principales parámetros son el tamaño de la muestray el error muestral admisible. Estos parámetros varían en sentido opuesto: amayor tamaño de la muestra, menor error muestral y viceversa. La decisión sobre éstos depende de los objetivos, diseño y costo de la investigación. El tipode muestra se selecciona según dichos criterios y el uso previsto de losresultados de la investigación
RECOLECTAR LOS DATOS
Este paso comprende un conjunto de operaciones, tales como:-Elaborar el instrumento de medición y calcular su validez y confiabilidad.-Elaborar la codificación de los datos.-Aplicar el instrumento y efectuar la colecta de datos.-Crear los archivos que contengan los datos (base de datos)
ANALIZAR LOS RESULTADOS
Seleccionar las pruebas estadísticas y las tablas de resultados a analizar.-Elaborar el problema de análisis.-Realizar el análisis.El análisis se efectúa a partir de la matriz de datos del archivo permanente, seleccionando las pruebas estadísticas y las tablas de resultados,elaborando y ejecutando el programa de análisis adecuado al problemainvestigado. El tipo de análisis a realizar depende del nivel de medición de lasvariables, de las hipótesis a contrastar y del interés del investigador. Los principales tipos de análisis son las estadísticas descriptivas de una variable, lainferencia estadística, las pruebas paramétricas y no paramétricas y los análisismultivariados
PRESENTAR EL REPORTE DE RESULTADOS:
Para elaborar y presentar el reporte de investigación deben seguirsedeterminadas reglas, según quien sea el destinatario final del trabajo deinvestigación. Es decir, el informe de investigación debe adaptarse al usuario. Elcontexto determina el formato, naturaleza, extensión e, incluso, el lenguaje delinforme. En un contexto académico, es usual que el reporte de investigaciónincluya portada, índice, sumario, introducción, marco teórico, método,resultados, conclusiones, bibliografía y anexos estadísticos u otros. En uncontexto no académico, el marco teórico y los detalles técnicos del métodosuelen trasladarse a los anexos y el resumen hace énfasis en las conclusiones; ellenguaje a emplear debe huir de tecnicismos sin perder rigor ni precisión. La presentación del reporte, además de escrito, puede ser oral en cuyo casoconviene apoyarse en métodos audiovisuales de presentación
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