Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Estrategias para mejorar el aprendizaje en adolescentes con apatía escolar

Algunas investigaciones han demostrado que entre un 30 y un 50% de los fracasos escolares se deben a causas emocionales. Dentro de este apartado entrarían trastornos como la depresión (Mucho más frecuente en la infancia de lo que los mayores creemos), la
by

Vanessa Andrea Forte Perez

on 21 April 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Estrategias para mejorar el aprendizaje en adolescentes con apatía escolar

Estrategias para mejorar el aprendizaje en el adolescente con apatía escolar Conclusión Apatía síndrome de dificultad en el aprendizaje Planteamiento Objetivos Hoy día se evidencia un gran desinterés de la población hacia su entorno, y cada vez en mayor proporción en la población escolar. Este desinterés, es conocido por los expertos como APATÍA, que no es más que la pérdida de motivación hacia metas propias y hacia el medio en el cual estamos insertos. 1. Identificar los factores que originan falta de interés por los estudios en adolescentes.
2. Describir el grado de presión al que puedan estar sometidos los adolescentes.
3. Identificar las características del stress académico.
4. Evaluar la influencia del stress académico en la apatía de los estudiantes.
5. Establecer estrategias para evitar las condiciones que puedan generar la apatía y el desinterés de los alumnos. Algunas investigaciones han demostrado que entre un 30 y un 50% de los fracasos escolares se deben a causas emocionales. Dentro de este apartado entrarían trastornos como la depresión (Mucho más frecuente en la infancia de lo que los mayores creemos), la baja autoestima, trastornos de ansiedad, y luego ya complicaciones más severas, como psicosis o neurosis. Y por supuesto no podemos eludir el papel imprescindible, que representa la familia en estos trastornos. La influencia de esta en la estabilidad emocional del niño es fundamental. Factores que causan desinterés por los estudios Una estrategia para mejorar el aprendizaje conlleva a un conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea como instrumento para aprender y solucionar problemas. Bases Teóricas 1. Falta de interés en los estudios por los adolescentes.
2. Stress Académico.
3.Rendimiento Académico.
4. Estrategias de Aprendizaje.
5. Grado de presión en los adolescentes.
6. Relacón del strees académico con la apatía escolar. Antecedentes Lía Ana (2005) en su trabajo “¿Cómo revertir el síndrome de la apatía adolescente en la escuela?
Uribe Alfonso (Marzo 2006) en su trabajo "Bienestar Psicológico y su Influencia en el Rendimiento académico de estudiantes de nivel medio superior"
Barraza Arturo y Silverio Jesús (Septiembre 2007) en su trabajo " El estrés académico en alumnos de educación media superior: Proceso comparativo" Bases Legales El desarrollo de la investigación se fundamento legalmente en lo establecido por la OMS (Organización Mundial de la Salud) Términos Básicos Aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
Hábitos de estudio
Inteligencia
Motivación
Stress académico Tipo de investigación La investigación que se realizó es de tipo exploratoria, y de modalidad factible Población y muestra En este proyecto se trabajo con un grupo de control integrado por 15 jóvenes de edades comprendidas entre 14 y 15 años Diagnóstico y resultado En base a los resultados obtenidos en las encuestas se evidencia que la mayoría de los estudiantes se sentirían más motivados si logran captar las ideas interesantes de un determinado tema y al experimentar con él, y por el mismo hecho presentan dificultad para prestar atención en clase, lo que afecta su aprendizaje. Propuesta La siguiente propuesta constituye una serie de herramientas enfocadas a reducir el grado de desmotivación presente en los adolescente:

Etapa1:Evaluación diagnóstica del conocimiento sobre un tema
Etapa2:Se divide el aula de clase en varios grupos y se les suministra información sobre dicho tema
Etapa3:Se realizan actividades recreativas en clase, Gracias por su atención ...
Full transcript