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학급 경영의 전략

공주대학교1정연수강의
by

kim pyeongsoo

on 27 July 2013

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Transcript of 학급 경영의 전략

역량영역
학급 경영의 전략
1. 학급 경영의 개념


- 학급이라는 학교조직을 효율적으로 경영하는 활동

- 학년별 교육과정 목표달성을 위한 생활지도와
교수·학습을 추진하기 위한 교육적 활동
09.29.12
백제문화제 특별공연
1. 학급 기초 조사



가. 자기소개서 :

주소, 장래희망, 특기, 주민번호, 이메일주소, 한자이름,
가족소개, 친구소개, 담임에게 하고 싶은 말, 잘하는 점,
좋아하는 과목, 개인적인 고민 등...


나. 학부모 설문지 :

자녀관/교육관, 가정환경, 학습지도 및 생활지도 등


다. 가정방문 :

- 가정통신문을 통한 가정방문 실시 예고,
학부모의 가정방문 희망여부 및 시간 파악
- 자기소개서, 학부모 설문지, 심리검사 결과를 통한
학생 사전 파악
- 가정방문 기록장을 활용한 자세한 메모

천안학생회관에서...04.19
2. 학급 경영의 관점


- 조건정비로서의 학급경영
- 교육경영으로서의 학급경영
- 질서유지로서의 학급경영
수학수업중 한컷
3. 학급 경영의 원리


- 타당성의 원리
- 자유의 원리
- 개별성 존중의 원리
- 흥미의 원리
- 협동의 원리

2. 공간관리


가. 교수학습 활동에 맞도록 배치
나. 학생들이 사용하기 편리하게 배열
다. 변형이 가능하도록 배치
라. 모든 공간의 효율적인 활용
마. 기능적인 게시판
3. 자료관리

가. 인적 자원
나. 체계적이고 깔끔한 정리
다. 자료 구입처 목록 작성
라. 자료 보관법
마. 자료의 목록화
바. 학습 자료 활용의 형평성 구축
사. 학생들의 자료 관리법
4. 서류관리


가. 문서의 간소화
나. 장부의 일원화
다. 분류법의 활용 및 즉각적인 정리
2. 학생 발달단계의 이해 및 담임교사의 교육철학


- 학생관

- 교육관
05.15.스승의 날 기념 케익
부산 아쿠아리움 수학여행중에...
1. 시간관리


가. 할 일의 리스트 작성하기
나. 일정 알리기
다. 적절한 역할 분담
라. 단순화시키기
마. 일관성과 지속성 유지하기
Ⅰ. 학급 경영의 이론
Ⅱ. 학급 경영의 목표와 계획 수립
Ⅲ. 학급 경영 전략의 방법
1. 우리 학급 만들기


- 자기 존중감
- 다양한 학습 방법의 사용
- 학급에서의 책임
2. 학습 분위기 조성


- 학생들이 스스로 공부할 때 어떤 단계로 도와줄까?


단계 1 : 학습에 필요한 자료 준비가 잘되어 있는가?
단계 2 : 활동 내용 살피기와 격려
단계 3 : 문제 찾기
단계 4 : 평가하기

- 말하지 않고 모니터 할 수 있는 기법


* 계속적으로 교실을 살핀다.
* 딴짓하는 학생이 있을 때에는 가까이 다가간다.
* 교사의 동선을 다양하게 한다.
3. 올바른 학습 습관 형성
4. 학급의 훈육 지침의 개발

Ⅴ. 학습정리
5. 학부모와의 상호작용

1. 학급 경영의 개념
:
서로 다른 학생들을 한 학급에서 지도하기 위해서는 학급경영이 필요하다. 학급경영은 학생들을 하나하나를 존중하며 교수・학습 효과를 극대화시켜 수업을 효율적으로 할 수 있도록 학급을 조직하고 관리하는 것이다.

2. 학급 경영 전략의 방법
:
학급을 효율적으로 경영하기 위해서는 전략이 필요하다. 그 전략들은 시간, 공간, 자료 관리 등이다.

3. 학급 경영 전략의 실제
:
학급경영의 초점은 학생들이 자기 존중감을 갖게 하고 교사는 목표한 바를 지속적으로 일관성 있게 운영하여 학생들과 학부모들에게 신뢰감 얻어야 성공적인 인재경영을 할 수 있다.
Ⅳ. 학급경영 전략의 실제
공주 경천중학교
교사

김 평 수

성공적인 학급경영은 교사가 지도하는 학급의 학생들을
교육과정에 따라 지도 목표에 잘 도달할 수 있도록 가르치기 위해
학급관리를 조직적이고 효율적으로 하는 것.
학생들 한 명 한 명을 소중히 하고 그들의 특성과 능력을 고려하여
개인의 발달을 가져올 수 있도록 하는 것.
장영실관 /아산타워에서...
학급경영을 잘 하는 교사는 일의 순서와 절차를 명확히 하여
시간 관리를 효율적으로 함으로써 어느 일이나 성공적으로
잘 해낼 수 있게 된다.
기념파티...
어느 학급에나 똑같이 주어지는 학습공간을
효율적으로 관리하는 것도 학급경영의 한 부분이다.

효 센터 방문 (연 2회)
창의적체험활동
교사의 학급경영 중 가장 중요한 부분은 바로
학생들과 교사와의 긍정적이고 친밀한 상호관계이다.

교사와 학생들과의 관계에서 가장 중요한 것은
교사가 학생들과 학부모들께
신뢰
를 얻는 일이다.
- 교사는 각각의 학생들에게 어떤 기대를 하고 있는지 명확하게 알려준다.

- 학생들이 자신의 목표를 실현 가능한 것을 세울 수 있도록 도와준다.

- 학생들의 학습의 과정을 모니터 하고 스스로 평가할 수 있도록 안내한다.

- 면담을 통하여 잘 하고 있는 점과 보완해야 할 점을 함께 평가하고
다음 계획에서 더욱 효율적이고 실현 가능한 계획을 세울 수 있도록 한다.

- 교사 스스로 학생들과의 약속을 잘 지켜 모범을 보인다.
교내 독서골든벨대회
- 책임 있는 행동을 위한 단계별 지침
- 모든 문제는 학생들과 함께 해결
단계 1 : 교사는 학생들에게 당신의 기대치를 결정하여 알려준다.
단계 2 : 바람직한 행동을 어떻게 가르치고 격려할 것인지를 계획한다.
단계 3 : 관찰과 격려를 지속적으로 한다.
단계 4 : 적절하지 못한 행동이 나타날 때는 즉각적으로 지도한다.
단계 5 : 학부모들의 협조를 구한다.
- 교실은 안락하고 자신은 보호받을 수 있다는 생각을 학생들이 할 수 있도록 한다.
- 교사는 항상 공정하고 일관성 있게 학생들을 대한다.
- 학생들이 잘못 행동하였을 때 비꼬거나 무시하는 말이나 행동을 하지 않도록 한다.
- 교사는 항상 학생들이 자신의 행동을 수정할 수 있는
기회를 얻을 수 있도록 배려한다.
- 학생들의 행동을 주목하고 이야기를 들음으로써 그들을 도울 수 있도록 한다.
학부모와의 관계 형성 :
홈페이지 학급게시판, 학부모 협의회 학부모 시험감독,
가정방문, 학급소식지 및 학부모통신, 성적표 등

http://www.kyongchon.cnems.kr
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