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Competencias de Biología

Competencias de Biología
by

Jorge Medina

on 24 May 2015

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Transcript of Competencias de Biología

3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








Competencias de la RIEMS en Biología





1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
En el cuadro sinóptico se muestra la relación directa que hay entre las competencias genéricas y las disciplinares de la asignatura de Biología.

A medida que los estudiantes tengan un entendimiento de la disciplina de biología y desarrollen las competencias disciplinares, adquirirán la competencia genérica asociada con éstas.

COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
3- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7- Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
1- Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas.
5- Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
10- Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
12- Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.
13- Valora las implicaciones en su proyecto de vida al asumir de manera asertiva el ejercicio de su sexualidad, promoviendo la equidad de género y el respeto a la diversidad.






COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
12- Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece.
14- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de sus vida cotidiana.













3- Elige y practica estilos de vida saludables.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
12- Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.
14- Analiza y aplica el conocimiento sobre la función de los nutrientes en los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos para mejorar su calidad de vida.
16- Aplica medidas de seguridad para prevenir accidentes en su entorno y/o para enfrentar desastres naturales que afecten su vida cotidiana.
17- Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños así mismo y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos en cualquier contexto.








COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
2- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
4- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
5- Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
8- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.












4- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3- Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno.
6- Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.
7- Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos relacionados con las ciencias experimentales.








COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
4- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
8- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













5- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
1- Valora de forma crítica y responsable los beneficios y riesgos que trae consigo el desarrollo de la ciencia y la aplicación de la tecnología en un contexto histórico-social, para dar solución a problemas.
5- Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
7- Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos relacionados con las ciencias experimentales.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
10- Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.









COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
2- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
3- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
4- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
5- Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
6- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.











6- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
6- Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su formación académica.
8- Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
11- Propone y ejecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico.
12- Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.







COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
1- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
2- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
3- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
9- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













7- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3- Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno.
4- Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas.
7- Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos relacionados con las ciencias experimentales.
8- Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
10- Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.






COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
3- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
6- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.













8- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
5- Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales.
11- Propone y ejecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico.
12- Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.








COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
1- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
2- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
9- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
11- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humas del impacto ambiental.












9- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3- Aplica los avances científicos y tecnológicos en el mejoramiento de las condiciones de su entorno.
4- Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
10- Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
11- Propone y ejecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico.
12- Propone estrategias de solución, preventivas y correctivas, a problemas relacionados con la salud, a nivel personal y social, para favorecer el desarrollo de su comunidad.






COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
1- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.













10- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
13- Valora las implicaciones en su proyecto de vida al asumir de manera asertiva el ejercicio de su sexualidad, promoviendo la equidad de género y el respeto a la diversidad.








COMPETENCIA GENÉRICA
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.













1-Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
3-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.
7-Hace explicitas las ociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
9-Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.








COMPETENCIA GENÉRICA
11- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humas del impacto ambiental.
14- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de sus vida cotidiana.













11- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
EXTENDIDAS
4- Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas.
9- Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno.
11- Propone y ejecuta acciones comunitarias hacia la protección del medio y la biodiversidad para la preservación del equilibrio ecológico.
16- Aplica medidas de seguridad para prevenir accidentes en su entorno y/o para enfrentar desastres naturales que afecten su vida cotidiana.
17- Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños así mismo y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos en cualquier contexto.







COMPETENCIA GENÉRICA
Ing. Jorge Luis Medina Moreno
Bachillerato SABES CERESO Pénjamo
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
Generación 2015

Referencias.

SEP (2008) ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato.

SEP (2009) ACUERDO número 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general.

SEP (2012) ACUERDO número 656 por el que se reforma y adiciona el Acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato

http://cosdac.sems.gob.mx/descarga_archivo2.PHP?documento=Biologia_Acuerdo_653_2013.pdf&ubicacion=programas_acuerdo_653_2013/&tipo=0

http://servicios.encb.ipn.mx/tutorias/formatos/LECTURA_TUTO/COMPETENCIAS%20DISCIPLINARES%20B%C3%81SICAS%20DEL%20SN%20DE%20BACHILLERATO.pdf

Correlación de las Competencias Genéricas y Disciplinares en la materia de Biología
Las competencias disciplinares no cubren todos los aspectos en los que se forma o podría formar a los estudiantes; procuran expresar las capacidades que se considera que todos los estudiantes deben adquirir, y dan sustento a su formación en las competencias genéricas que integran el Perfil de Egreso.
No se abordaron todas las competencias genéricas, ya que consideró que la relación de algunas de estas competencias con ciertas disciplinas (en este caso Biología) es menos inmediata.
De manera general, se puede decir que los contenidos de algunas disciplinas se relacionan de manera directa con el desarrollo de una competencia genérica dada, mientras que otras más bien dan a los estudiantes herramientas para reflexionar o aproximarse a ellas
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