Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

EL SISTEMA SOLAR

No description
by

Mireya Rojas

on 24 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EL SISTEMA SOLAR

TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN

Este proyecto pretende fortalecer en los estudiantes del grado Sexto de la IENRE sede Central, la competencia lectora y la producción textual con ayuda de las AHD, utilizando varios contenidos digitales a cerca del Sistema Solar transversalizado en todas las áreas del conocimiento.
Al finalizar este proyecto esperamos que los estudiantes hayan desarrollado habilidades para comprender, analizar, interpretar y redactar textos, utilizando diferentes herramientas digitales de una forma agradable y sencilla.
EVALUACIÓN INICIAL
Desarrollo temático
power point : origen del sistema solar.
Video 1: la gravedad aula 365.
Video 2: Sistema Solara para niños.
Texto Word: la luna en la agricultura.
Video 3: Sistema Solar a escala (tamaño distancia)
Blogguer: Cuento. sobre el S. Solar
Video: The Solar System. "song"
Actividad 1: Elaboración de resumen y glosario acerca de power point "origen del sistema solar" y video 1 )
Actividad: 2 Formulario 1. Que recuerdas del sistema solar.
Actividad 3: Crucigrama a partir del texto: la luna en la agricultura.
Actividad 4: Elaboración de cuento. digitarlo en word (Tema:El sistema solar)
Actividad 5: Formulario 2 Español.
Actividad 6: elaboración de un plano del sistema solar en Paint.
Actividad 7: Instructivo para la elaboración de maqueta sobre el sistema solar. Word.
Actividad 8: Cuestionario y Crucigrama.
Para desarrollar la presente AHD los estudiantes deberán tener conocimientos sobre la utilización de algunas herramientas digitales como: word, power point, navegar en internet entre otros.
EL SISTEMA SOLAR
SISTEMA DE RECOMENDACIÓN
para una mejor comprensión usted deberá abordar las temáticas de la siguiente manera:
1. Area de Ciencias Naturales (presentación en power point acerca de el origen del Universo y vídeo sobre la fuerza gravitacional ).
2. Area de ciencias Sociales( video)
3. área de Agroecologia (influencia de la luna sobre la tierra)
4.Area de matemáticas (sistema solar a escala)
5.Area de Artistica (elaboración del sistema solar en paint y llevarlo a maqueta).
6. Area de Español: (Texto en digital. cuento).
7. Area de Informática (Digitacion de productos de las areas de ciencias naturales, artistica y español.
8.Area de Ingles (Video,cancion the solar system)
Por ese motivo se produjeron varias catástrofes planetarias, en la que los planetesimales que avanzaban a través de la nebulosa solar eran bombardeados por partículas y meteoritos.

Había otros planetas que se habían formado en el sistema, pero la masa gigantesca de Júpiter y Saturno “barrieron” sus orbitas.

En la zona media del sistema solar, a mitad del camino entre el borde y el centro de la nube primigenia, se formaron dos planetas gigantescos

En algunas zonas, dos placas contiguas podían alejarse dejando al descubierto el manto fundido del interior de la tierra

Este calor ha ocasionado que los elementos constitutivos del planeta se combinasen entre sí para formar los compuestos, aleaciones, sulfuros y silicatos que conforman las capas de nuestro planeta.

Lo originado luego se denomina como: el origen de la corteza terrestre.

La superficie terrestre fue bombardeada durante millones de años por millones de meteoritos, que han fundido la masa del planeta.

El viento solar barrió todo el polvo que frenaban las órbitas de los planetas y debido a ello los planetas existentes en ese momento dejaron de frenarse y así se desplazaron hacia el centro del sistema.

La consecuencia más importante que tuvo el encendido del sol fue la limpieza del sistema solar.


Al cabo de algunos años ocurrió el primer cambio, cuando se logró ver una estrella gigantesca el sol.
Antes sólo habíamos visto su resplandor pero ahora podremos ver directamente el brillo de su superficie.

A través de esa niebla hubiera sido imposible vislumbrar los planetesimales, planetas y satélites que se habían formado pero todos ellos estaban allí aún formándose

Lo que se podría haber visto en ese momento no era más que una niebla blanquecina, una nebulosa de polvo y gases con leves trazas de átomos más pesados.

Hicieron falta varios siglos para que la llama atómica alcanzara la superficie haciendo que por primera vez la luz solar iluminase el interior del sistema solar.

El sol se encendió, pero sólo en su interior, ya que había miles de kilómetros de distancia hasta su superficie, por eso la explosión nuclear se extendió por todo el interior del sol.

A pesar de la enorme masa que representaban los planetesimales que se habían formado, esto no era más que una minúscula fracción de la cantidad de masa que había acumulado en el centro del sistema.

LA FORMACION DEL SOL

Solo una cosa detuvo el destino de aquellos planetesimales para evitar que cayeran en la nube central y fueran absorbidos por los planetesimales más grandes.

Cuatro planetas interiores (Mercurio, Venus, Tierra y Marte) y dos planetas exteriores (Urano y Neptuno)

Al final, tras cientos millones de años el sistema solar estaba compuesto por un centro masivo, y un par de planetesimales gigantescos.
(Júpiter y Saturno).

Por este motivo se formaron varias catástrofes planetarias, en las que los planetesimales que avanzaban en la nebulosa solar eran bombardeados por partículas y meteoritos.

Por ese motivo se produjeron varias catástrofes planetarias, en la que los planetesimales que avanzaban a través de la nebulosa solar eran bombardeados por partículas y meteoritos.

Había otros planetas que se habían formado en el sistema, pero la masa gigantesca de Júpiter y Saturno “barrieron” sus orbitas.

En la zona media del sistema solar, a mitad del camino entre el borde y el centro de la nube primigenia, se formaron dos planetas gigantescos

Se formaron varios cientos de planetesimales girando sobre si mismos.

La nube comenzó a girar sobre si misma, e hizo que las corrientes mas débiles se desviasen para unirse a las corrientes mas fuertes, hasta que por fin todas las corrientes de gases se unieron en un único remolino de gas

Debido a la atracción gravitatoria esa nube de gas comenzó a aglomerarse en el centro. Conforme la materia caía hacia el interior de la nube la presión fue haciéndose más grave.

Hace unos seis mil millones de años la zona conocida como El Sistema Solar, era una nube de hidrógeno con un poco de helio y algunos rastros de otros elementos.

ORIGEN


CIENCIAS NATURALES
Origen del Sistema Solar
https://docs.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2WnRrUTdHaTZVZU0/edit?usp=sharing
CIENCIAS NATURALES
video la gravedad
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDADES
ARTISTICA:https://docs.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2UURYdmJvQU1jQjQ/edit?usp=sharing

ESPAÑOL: https://docs.google.com/forms/d/1ZwC18ZsppmzC0Q-Xv8Rs8lWJvnmULIm8EfWX3lsB0Sk/viewform

IDIOMA EXTRANJERO:

AGROECOLOGIA: https://docs.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2SkFIVmo1Y2NncnM/edit?usp=sharing

SOCIALES: (VIDEO)


https://docs.google.com/forms/d/1LPkPdKJ3mWRhUBq_zu_KOzhVesEZ7WP-_hrFEFHrt5w/viewform (FO
AREA DE ESPAÑOL
http://www.cuentosparamateo.com/2013/02/una-vuelta-por-el-sistema-solar.html
AGROECOLOGIA
CRUCIGRAMA
https://drive.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2SkFIVmo1Y2NncnM/edit?usp=sharing
IDIOMA EXTRANJERO
ARTISTICA
1
MATEMATICAS
CONTENIDOS DIAP.
1. PRESENTACION...................................................3
2. EVALUACION INICIAL......................................5
3. SISTEMA DE RECOMENDACIONES............6
4. DESARROLLO TEMATICO................................7
5. C. Naturales: presentacion p.p...................8
6. Video la gravedad............................................9
7. C. Sociales video S. solar para niños.......10
8. Agroecologia: lectura la luna y su
influencia sobre la tierra...........................11
9. Español: Cuentos para mateo....................12
10. Matematicas: video S solar a escala.......13
11. Artística: instructivo para maqueta.......14
12. Ingles: Canción................................................15
13. Actividades todas las areas.........................16


ARTISTICA
ELABORACION DE MAQUETA

https://drive.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2UURYdmJvQU1jQjQ/edit?usp=sharing
SOCIALES

FORMULARIO PARA RESOLVER
https://drive.google.com/file/d/0B7Y3uIy5bJw2ZkVXLUdHWTV1SU0/edit?usp=sharing
Full transcript