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Diseño Y Elaboración de Test de Conocimiento

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by

luis enrique prieto patiño

on 7 February 2018

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Transcript of Diseño Y Elaboración de Test de Conocimiento

Reactivos de falso y verdadero

Sugerencias:
Reactivos de Opción Múltiple con Única Respuesta.
Taxonomías de Objetivos Cognoscitivos
Ejemplos de Items
Preguntas para las personas que planean los instrumentos
Diseño y Elaboración de Test de Conocimiento
Tabla de Especificaciones
Reactivos de Respuesta Corta
Un reactivo de respuesta corta o de completamiento plantea una tarea o pregunta, en la cual se requiere que los examinados completen o llenen uno o más espacios en blanco de una afirmación incompleta con las palabras o frases correctas.
- Es el tipo de ítem más versátil.
- Se compone de un tronco y una serie de alternativas de respuesta.
- Solo una de las opciones de respuesta es correcta y se denomina clave, las demás se consideran distractores.
- Puede incluir entre cuatro y cinco opciones de respuesta.
- Cuando son 4, tenemos el 25% de adivinación.
- Cuando son 5, tenemos el 20% de adivinación.

Referencia: Lewis R, Aiken cap. 2

By Luis Enrique Prieto Patiño

¿Cuáles son los temas de evaluación?
¿Qué tipos de preguntas deben elaborarse?
¿Qué formatos de reactivos deben utilizarse?
¿Cuándo, dónde y cómo de administrarse la prueba?
¿Cómo debe calificarse y evaluarse la prueba?
Reactivos de Aparejamiento
A tener en cuenta:
Lineamientos generales:
Extensión de la Prueba
-El número de Ítems en una prueba depende del tiempo disponible.

-1 minuto por cada pregunta de selección múltiple.
-1 minuto por cada pregunta de completamiento.
-1 minuto por cada dos preguntas de verdadero o falso.
-8 a 10 minutos por preguntas abiertas.
Ordenamiento de los Reactivos
Instrucciones para la aplicación
Instrucciones generales
Tenga en cuenta que:
Disponer de una sala confortable, ventilada y bien iluminada.
Generar un clima acto de trabajo.
Deben estar escritas en la evaluación.
En lo posible deben ser leídas por el examinador.
Interpretación de los factores primarios

-se plantea una afirmación con dos opciones de respuesta.
-existe la probabilidad del 50% de adivinación.
-generalmente miden la memoria de los examinados únicamente.
-son reactivos fáciles de construir y calificar.
-evalúan grandes extensiones de conocimiento.
-son reactivos ágiles muy apetecidos por los examinados y poco deseados por los examinadores.
consiste en un conjunto de opciones de estimulo que se deben emparejar con un número de opciones de respuesta.

Las opciones de estímulo se señalan con números.
Las opciones de respuesta deben dos o tres por estímulo y se escriben con letras.


Agrupamiento por tipos de Ítems con su respectiva instrucción.
Agrupamiento de Ítems del más fácil al más difícil.
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