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LINEA DEL TIEMPO SOBRE EL PENSAMIENTO CRITICO

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Mis Prezi

on 6 June 2015

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LINEA DEL TIEMPO SOBRE EL PENSAMIENTO CRITICO
1980
1995
1985
ROBERT ENNIS
(1985)
Estudió Medicina Dental en la U. de Cornell y en Harvard.
Define el pensamiento crítico como:

"Un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda decidir qué creer o hacer".
Además señala que todo buen pensador crítico debe poseer tres grandes disposiciones:
Cuidar que las creencias sean ciertas y las decisiones esten justificadas
Representar una posición o punto de vista honestamente.
Cuidar la dignidad y el valor de las personas.
HARVEY SIEGEL
(1988)
Nació en chicago en 1912
Menciona dos elementos que definen el pensamiento crítico
La racionalidad o la razón

y

Las disposiciones que residen en los principios
Según el:

Pensar críticamente se refiere a la:

Habilidad de evaluar razones y de evaluarlas con base en las convicciones propias sustentando así los juicios personales y las acciones.

MATTHEW LIPMAN
(1922)
Fué el iniciador de la

FILOSOFIA PARA NIÑOS
Su trabajo tuvo como objetivo
Promover la enseñanza generalizada de la filosofía y una adaptación del concepto de la capacidad de pensar por si mismo.

Establece que el pensamiento crítico:

Es el pensamiento que facilita la realización de buenos juicios, confiando en y por medio de criterios.

Es autocorrectivo y sensible al contexto.

Jonh McPeck
(1992)
Definió el pensamiento crítico como:
La propensión y habilidad a comprometerse en una actividad con un reflexivo escepticismo.
Pone de manifiesto dos aspectos importantes en este tipo de pensar:
DISPOSICIONES
HABILIDADES
RICHARD W. PAUL
(1993)
Creó un modelo para aprender sobre el pensamiento crítico:
Su modelo es:

Más fácil de estudiar
Más fácil de prácticar
Más fácil de enseñar
En su modelo hay 8 modelos de razonamiento:


Finalidad, Pregunta, Información, Concepto, Deducción, Suposición, Punto de vista e implicaciones
Planteó la necesidad de plantar al pensamiento crítico en el núcleo de las reformas educativas.
PENSAMIENTO CRITICO
El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender o evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.
El desarrollo del pensamiento crítico, estrechamente ligado a la expansión de conocimiento, requiere de los siguientes tres factores:

• Tendencia a los pensamientos críticos.

• Acceso a contenidos críticos.

• Entornos para practicar el conocimiento crítico (en sus dos tipos, conocimiento en sí y conocimiento como instrumento para contribuir a la mejora de la vida)
.

Normas del pensamiento crítico
• Claridad: Modo en que se expresa la propuesta.

• Exactitud: Grado en que la estructura empleada tiene coherencia con el material a emprender.

• Precisión: La construcción o propuesta debe ser ajustada a los conocimientos.

• Pertenencia o relevancia: Entorno en el que se trata el tema.

• Profundidad: Cuando el nivel de análisis, investigación y explicación se encuentra lo suficientemente cuidado.

• Amplitud: Extensión del planteamiento.

• Lógica: Argumentación acorde a las normas.

El pensamiento crítico tiene cualidades del pensamiento Divergente y estos a su vez conforman el Pensamiento Creativo. Se puede considerar la posibilidad de plantear una propuesta, para ello se debe hacer uso de ciertas normas a partir de las cuales se revisará la construcción de dicha propuesta. Las cuales son:
Habilidades cognitivas del pensamiento crítico
• Interpretación
• Análisis
• Razonamiento lógico-crítico


INTEGRANTES
ASTRID SAAVEDRA

KAREN GELVEZ

MARIA FERNANDA DELGADO

IVYN PANQUEVA

YADIRA RAMIREZ
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