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Artmonía

Propuesta pedagógica para la Educación Artística
by

Yina Agudelo

on 16 November 2012

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Transcript of Artmonía

Artmonia Propuesta pedagógica para la Educación Artística Edgar Morin 7 Saberes necesarios para la Educación del futuro Lograr el desarrollo armónico de los estudiantes en todos los aspectos del ser humano: físico, espiritual, cognitivo, energético, ético, imaginativo y emocional a través de la integración de las diferentes manifestaciones artísticas. Integración de las diferentes manifestaciones artísticas :
Música
Literatura
Artes Plásticas
Artes Visuales
Artes Escénicas Europeos, lectores de los más diversos temas, autodidactas. 1. Cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
2. Los principios de un conocimiento pertinente.
3. Enseñar la condición humana.
4. Enseñar la identidad terrenal.
5. Enfrentar las incertidumbres.
6. Enseñar la comprensión.
7. La ética del género humano. Ven en la educación un proceso para toda la vida y una ayuda
para comprender la vida en su totalidad, donde
los seres humanos a lo largo de todas sus etapas
requieren más que atención
física e intelectual. Cuerpo Físico

Cuerpo Etérico

Cuerpo Astral

Yo espiritual Diseñar una propuesta pedagógica que integre todas las artes para el nivel de preescolar y décimo de la Institución Educativa Distrital (IED) Manuel Elkin Patarroyo (de Bogotá). Rudolf Steiner y 1992: La Unesco propuso promover dentro de la política educativa “Una cultura artística y estética que desarrolle en cada persona el sentido de la belleza, la imaginación, la sensibilidad y el impulso creador”,

1994: La Educación Artística nace como la tercer área obligatoria y fundamental de la educación básica, decretada en la ley 115 o Ley general de educación. Ley 397 de 1997 o Ley General de Cultura: construyo politicas para el conocimiento, creación e investigación
Junio de 1999 LEA:
fué iniciada como proyecto de investigación a partir del análisis de la situación de la enseñanza artística en la educación colombiana, dando inicio a sus actividades en
Enero de 2002. 2000:
crean los lineamientos curriculares para la Educación Artística.
2007 - 2010: Plan Nacional de Educación Artística.
2010: Orientaciones pedagógicas para la educación artística en Básica y Media. (MEN) Investigación cualitativa con el enfoque de la investigación en la acción:
Primer paso: Diagnosticar y descubrir una preocupación temática “problema”.
Segundo paso: Construcción del plan.
Tercer paso: Puesta en práctica del plan y observación de su funcionamiento.
Cuarto paso: Retoma únicamente la reflexión. La belleza de nuestra Licenciatura está en la creación de obras artísticas y conceptos de nuevas pedagogías para los seres humanos y esta propuesta hace parte de ello.


PREESCOLAR: Alegres, puros, dispuestos, sin condicionamientos de ningún tipo, creativos, originales, coloridos.

DÉCIMO: Símbolo de la adolescencia, relajados, condicionados por los medios y la educación. La Licenciatura debe anexar a los referentes pedagógicos: Rudolf Steiner y Edgar Morin porque su pensamiento es poco analizado en el contexto universitario, siendo clave para el desarrollo de los formadores de la humanidad, conocer esa ideología. Se concluye así, que el principal reto de aportar al desarrollo armónico de los estudiantes en todos los aspectos del ser humano: físico, espiritual, ético, cognitivo, energético, mental, imaginativo y emocional se logró. YOGA RELAJACIÓN RESPIRACIÓN
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