Effectief Leren

FASE 1 Aandacht richten op doelen van de les en aansluiten bij kennis

- is gericht op alle leerlingen
- activeert voorkennis
- is gericht op de gemeenschappelijke kern van de les
- geeft de leskern betekenis
- positieve benadering Antwoorden
Wat directe instructie?
- Effectieve wijze om leerlingen basisinfo en basisvaardigheden aan te leren

Sleutelbegrippen effectief leren:
- Structuur, leerling weet waar hij aan toe is
- Betekenis geven, waarom leerling moet leren
- Juiste niveau, geen verassingen
- Individuele aanspreekbaarheid, ook de leerling vragen die niet de vinger opsteekt
- Zichtbaarheid – veel mogelijkheden om te oefenen
- Motivatie – veel positieve feedback

Waarom directe instructie?
1 Succes ervaren
2. Individuele aanspreekbaarheid
3. Kennis vande resltaten
4. Betekenis geven
5. Interesse in de leerling en veiligheid
6. Positieve benadering Aandachtsrichter! FASE 0 Ontwerpen van de kern van de les

Fase 2 informatie geven/uitleg geven kort en kernachtig
maximaal 10 minuten
denkstappen doorlopen
aandacht vasthouden Leerlingen moeten weten welk gedrag er van hen verlangd wordt FASE 3
nagaan of de belangrijkste begrippen of vaardigheden zijn overgekomen vragen, vragen, vragen individuele aanspreekbaarheid wees gespreksleider FASE 4 en 5 instructie geven op zelfwerkzaamheid en het begeleiden daarvan. Informatie wordt kennis als de leerling er zelf iets mee heeft gedaan EFFECTIEF LEREN Effectief leren is niet alleen informatie geven door de leraar en informatie ontvangen door de leerling.

Directe instructie als instructiestrategie biedt de mogelijkheid om effectief te leren. FASE 6 afsluiten van de les op de belangrijkste begrippen en vaardigheden Proces en inhoud bespreken Vragen leskern

Wat is effectief leren en welke 6 sleutelbegrippen kun je hierbij noemen

Wat is directe instructie en noem 6 lesfasen voor directe instructie
in leerlingentaal
betekenisvol
aansluiten bij voorkennis
niveau, haalbaarheid Kern opdelen 1 2 3 DIRECTE INSTRUCTIE