Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Taller de Regulación de Emociones

No description
by

Héctor López

on 2 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Taller de Regulación de Emociones

Taller de Regulación de Emociones Objetivo general:

Al finalizar el curso, los alumnos identificarán sus emociones en las diversas situaciones cotidianas, así como las pautas de acción más convenientes para expresarlas. Objetivos específicos

A lo largo del curso, los alumnos:

•Definirán los distintos tipos de emociones existentes.
•Identificarán sus propias emociones relacionándolas con sus causas.
•Distinguirán las emociones de los demás mediante el desarrollo de un sentido empático.
•Analizarán y compararán las distintas formas de expresión de sus emociones, aprendiendo a manejarlas para reaccionar de manera controlada ante los diversos acontecimientos de la vida. Condiciones del curso:

De dos a tres facilitadores en cada grupo, repartidos de la siguiente forma: Horarios

Martes Miércoles
1° 11-12 13-14
2° 11-12 11-12
3° y 4° 13-14 13-14
5° y 6° 11-12 12-13 Programa

Fase Diagnóstica

Identificar emociones en los niños.
Que emociones se presentan más en el grupo.
Que tanto conocen las emociones.
Como usan las emociones de acuerdo a situaciones cotidianas. Primer grado (18)
Juda Yadah Sánchez Flores
Alejandra de Jesús García
Irving Alfredo López Juárez Segundo grado (13)
Arlette Viridiana Martínez Martínez
Héctor López Vázquez
Tercer y cuarto grado (14)
Martha Watty López
Hazael Sotelo Navarro.
Quinto y sexto grado (12)
Shari Alitzel Castillo
Gustavo Jiménez Campillo
César Raziel Hurtado Banda. Supervisión: Psic. Rebeca Hernández Arámburo

Dos horas semanales con cada grupo, los días Martes y Miércoles.

Duración del curso: 7 – 8 semanas. Fase de Intervención
Los alumnos identificaran los diferentes tipos de emoción
Identificaran la presencia de emociones en sí mismos y en sus compañeros, tratando de ver sus causas a través del análisis y la reflexión

Los alumnos expresaran sus emociones de manera reflexionada y controlada en diferentes situaciones cotidianas Fase de Evaluación

Se verifican los logros y alcance del taller de acuerdo a las capacidades y habilidades adquiridas en dicho taller y a los cambios de conducta observables.
Full transcript