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CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA

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by

krla romero

on 2 June 2014

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Transcript of CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA

1910-1920
1950-1960
1980-2000
1879
1970-1980
CORRIENTES DE LA PSICOLOGÍA
ESTRUCTURALISMO
Se originó en Alemania.
-REPRESENTANTES. Wilhem Wundt
-CARACTERISTICAS. Tiene como característica principal la intencionalidad, peculiaridad de la mente gracias a lo cual todo fenómeno psíquico siempre se refiere a un objeto (percibir la mesa, desear un libro, recordar unas vacaciones).
-METODO. Introspectivo con procedimientos experimentales.
CONDUCTISMO
Aparece a mediados de 1910-1920 como reacción frente a la psicología de la introspección.
-REPRESENTANTES. John B. Watson y Edward L. Thorndike.
-METODO. el método que utiliza es el condicionamiento. Hay varios tipos; pero el mas sencillo es el condicionamiento clasico.
COGNITIVISMO
Se produce entre 1950 y 1960.
-REPRESENTANTES. Piaget, Vigotsky y Ausubell
-METODOS. Los principales métodos son 3 grupos de técnicas empleadas: La introspección, los estudios experimentales y el uso instrumental del ordenador.
HUMANISMO
Se origino durante las decadas de 1950 y 1960.
-REPRESENTANTES. Abraham maslow, Erich Fromm y Carl Rogens.
-METODO. psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos.
-CARACTERISTICAS.
1.Son dinámicas, se oponen al centra miento de los estructuralistas.
2. Se aproximan a la biología.
3. Es una ciencia del servicio en acción.
4. mantiene un modelo genérico E-O-R.
5. Convierten la psicología en una ciencia practico aplicada, que tiene como objetivo mejorar la vida humana en todas sus dimensiones.
GESTALT
Surgio en Europa a comienzos del siglo XX.
-REPRESENTANTES. Max Wertheiner, Wolfgang Kohler, Kunt Koffka y Kurt Lewin.
-METODO. Introspectivos y Experimentales. Estos principios se obtienen creando condiciones de laboratorio en donde aun sujeto se le pide que observe una lamina, por ejemplo y que enuncie que es lo que representa mentalmente. Descrubiendo asi leyes como el agrupamiento, figura y fondo.
- CARACTERISTICAS.
1. ASOCIACIONISMO. Conocimiento a través de asociación de ideas.
2. REDUCCIONISMO ANTIMENTALISTA. Se niegan los estados y procesos mentales.
3. CORRESPONDENCIA. La mente como copia de la realidad.
4. ELEMENTISMO. El ambiente controla el aprendizaje.
5. SUJETO PASIVO. Solo responde a las contingencias ambientales.
6. EQUIPOTENCIALIDAD. La organización esta fuera del sujeto.
7. ANTICONSTRUCTIVISMO. El aprendizaje como proceso general.
8. BASE POSITIVISTA. Teoría basada en experimentos

-CARACTERISTICAS.
. Proporciona aportes al estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje.
. Contribuye a un mayor conocimiento de capacidades esenciales para el aprendizaje, como la atención, la memoria y el razonamiento.
. La retroalimentación forma un papel importante en esta teoría, ya que se utiliza para guiar las conexiones mentales exactas.
-CARACTERISTICAS.
. Resalta la dignidad del ser humano y un ideal de vida.
. Propone un método de conocimiento humanista.
. Rechaza el absolutismo y la exactitud racional.
. El hombre es intencional en sus propósitos, sus experiencias valorativas, su creatividad y su reconocimiento de significación.
FUNCIONALISMO
Surge en los Estados Unidos a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX
-REPRESENTANTES.William James, John Dewey y James Angell
-METODO. Fueron experimentales: La observación sistemática (extrospección), el sentido común, incluido el introspectivo, pero de ninguna manera limitado a él.
2000
-CARACTERISTICAS.
1.Objeto de estudios.- Comportamiento de la conciencia.
2. Método de estudio.- Experimentalismo
3. Dinámico.- Explica la conducta en función de un campo.
4. Ahistorica.- Toma en cuenta fenómenos actuales.
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