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TEORÍA DE GESTALT

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by

Liliana Franco

on 22 April 2016

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Transcript of TEORÍA DE GESTALT

INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta la necesidad de buscar nuevas alternativas para implementar un modelo educativo más efectivo, en la teoría de Gestalt se propone un modelo que contribuirá a dar solución a algunos problemas de la educación.
Teoría de Gestalt
Con el trabajo en conjunto de:

Max Wertheimer
Wolfgang Köhler
Kurt Koffka
Max Wertheimer

Afirma que en la percepción intervienen tanto los sentidos como el cerebro (el pensamiento).
Denominó GESTALT al factor unificador que combinan elementos separados en un todo provocando dicha "ilusión".

La Gestalt
El individuo registra la realidad que lo rodea no solamente a partir de sus cinco sentidos, sino especialmente a través de un principio de organización mental.
Sostiene que la psiquis del individuo siempre les otorga algún orden a los objetos que percibe.

“el todo es más que la suma de sus partes”

Wolfgang Köhler

La psicología de la Gestalt es una teoría de la percepción. La mente organiza los procesos sensoriales sobre la base de configuraciones unitarias y estructuradas
TEORÍA DE LA GESTALT
Es decir: el saber, el actuar y el hacer.
La psicología de la Gestalt, nació en Alemania después de la Primera Guerra Mundial, en 1912.
(1880 – 1943)
(1887 - 1967)
Realizó trabajos específicos sobre el aprendizaje súbito o insight (visión interna).
Los seres humanos y otros animales aprenden pensando, no solo mediante no solo mediante la imitación o condicionamiento
Kurt Koffka
(1886 - 1941)
"Principios de la psicología de la Gestalt", incluye una teoría sobre el aprendizaje global: y la acción del pensamiento en general como creador de totalidades.
Defiende que la sensación con la atención,
son los tres concepto que definen la teoría.
Principios Psicológicos
Aportes de la Teoría Gestalt
Como proceso del crecimiento personal
Fortalecimiento del Autoestima
Pensamiento Productivo
Interpretación y comprensión de una problemática


El papel del docente debe centrarse en favorecer las condiciones necesarias para que se produzca la comprensión.
Proceso Eneseñanza Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar información.
Su enfoque tiene en cuenta que el proceso de aprendizaje deben desarrollarse distintas capacidades afectivas y emocionales así como las acciones (el hacer).
"EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE SUS PARTES"
"El todo es más que la suma de sus partes"
Aplicación de la Teoría en el Campo Educativo
Pensamiento Productivo
Produce una organización. Percepción significativa de relaciones, comprensión estructura.
Proceso Reproductivo
Utiliza los viejas hábitos o comportamientos, memorización rutinaria, ejercicios sin sentido.
Leyes de Gestalt
Ley de la figura y el fondo
Dinámica
-Comprensión de leyes
GRACIAS
Ley de la Buena Forma
Galatea de las Esferas
Salvador Dali, 1952
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