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Copy of Monografia V

educacion
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on 27 January 2014

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Transcript of Copy of Monografia V

SE COMENZO LA CONSTRUCCION EN 1891 A CARGO DEL ING. DÍAZ; HIJO DEL ENTONCES PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. ANTERIOR A ESTE HECHO, SOLO LOS ARQUITECTOS ERAN CONSTRUCTORES DE OBRA RELIGIOSA DE TAL MAGNIFICENCIA, PUES TENIAN CONOCIMIENTOS DE ESTETICA; PERO AL SER HIJO DE PORFIRIO DÍAZ SE LE CONCEDIO LA OBRA, Y ESTE, HIZO UNA COPIA EN PEQUEÑO DEL "SACRE COUR" DE FRANCIA, CON UN ROSETÓN EN LA FACHADA COMO EN LA CATEDRAL DE NUESTRA SEÑORA EN PARÍS .
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
TIPOS DE EDUCACIÓN
BREVE HISTORIA
2
MARCO METODOLÓGICO
los feligreses regalan joyas y oro para hacer la custodia que esta expuesta día y noche. pesa 45 kg y mide 1.5 m de alto
Entender y asimilar el impacto que provocan las artes a los niños al utilizarlas como método educativo será mas fácil definirlo desde un punto de vista cualitativo, es decir no podrá medirse el aumento en el aprendizaje, o tampoco medir el mejoramiento de las actitudes infantiles

Arte para reconstruir el pensamiento critico
ANALISIS DE RESULTADOS
Una critica del pensamiento critico tal como se ha entendido hasta ahora.


El objetivo primordial de la enseñanza es el de capacitar a los niños para que puedan re-pensar y cambiar el mundo que se les ha enseñado, enseñándoles a discriminar lo bueno de lo nocivo, a través de un pensamiento crítico; enseñarles a elegir conscientemente sus valores y concepciones del mundo y de sus vidas, entendiendo los valores y significados que tiene cada sociedad.
La importancia de estudiar el arte en la educación como experiencia estética reside en una transformación de la educación como retención mecánica del conocimiento a una forma activa. Es decir, al estudiar el arte y por consiguiente la estética, ayuda al ser humano a crear comunidades cooperativas, saber tomar decisiones, formular posibles perspectivas, encontrar nuevos sentidos y significados
El aprendizaje escolar tiene sus bases en las habilidades cognitivas, éstas son procesos mentales superiores por medio de las cuales conocemos y entendemos el mundo que nos rodea, procesamos información, elaboramos juicios, tomamos decisiones y comunicamos nuestro conocimiento a los demás

ESTILO ROMÁNICO
CON CIERTO ESTILO MUDEJAR
CUENTA CON TRES NAVES Y SU PLANTA FORMA UNA CRUZ LATINA
EN EL ALTAR EXISTE UNA BOVEDA QUE CUBRE LA CUSTODIA DESCRITA ANTERIORMENTE
ARQUITECTURA
Muchas Gracias por su Atención!!!
Diagnostico cultural de la comunidad.
Templos

CENTRO DE INICIACIÓN AL ARTE Y LA CULTURA
TEMPLO
SAGRADO
CORAZÓN

En junio de 1946 se consagra el templo consistente en tres naves con la fachada y un rosetón parecido al de nuestra señora de Notre Dame al sur, una área total de 1,500 metros en cruz latina con tres cúpulas.
en el año de 1896 se suspendieron los trabajos y no es hasta 1904 cuando se reanudaron esto gracias al empeño del presbítero Julio del Palacio, continuando hasta 1908. Por falta de dinero se supendio hasta el año de 1920.
en ese año llegan a Durango los religiosos "Misioneros del Espiritu Santo" que pidiendo dadivas y limosnas concluyeron el ahora Templo expiatorio del Sagrado Corazón.
Reloj
El reloj que se localiza en el templo del Sagrado Corazón de Jesús, ha marcado toda una tradición, sobre todo para los habitantes del barrio de San Antonio, el cual encierra muchas historias y leyendas que han contribuido a conformar la identidad duranguense, cuenta con una maquinaria hecha a base de fierro dulce y bronce trabajado en torno, situación que hace aun más valioso el contenido histórico de la pieza.
LIMITACIONES
NO SE PUDO MEZCLAR LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. QUE ES AQUELLA QUE NOS PERMITE SABER DATOS EXACTOS POR MEDIO DE PROCESOS DE LA ESTADÍSTICA.

FUE UN POCO LIMITANTE DEFINIR QUE LA INVESTIGACIÓN ES DE TIPO CUALITATIVA. ES DECIR NO HAY DATOS MATEMÁTICOS QUE LA CONSTATEN, PERO LA CONSTATAN LOS AUTORES QUE SE INCLUYERON Y LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO.
Clasificación del Arte
Artes visuales
Pintura
Escultura
Arquitectura
Artes escénicas
Danza
Teatro
Música
Literatura
Aportación de las artes al desarrollo intelectual
En México

EL ARTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO

EL arte es algo que se abandono hace mucho tiempo en las escuelas.

El desarrollo artístico es considerado como un accesorio del sistema escolar que puede ser prescindible.

PLAN DE ESTUDIO DE ARTE

Invita a los profesores a explorar las artes en un sentido amplio a partir de sus rasgos característicos

Este programa

Se establecen

Los contenidos

La escuela.

Disciplinas artísticas

El desarrollo de la sensibilidad

Vínculos entre los sentidos

Los sentimientos

El pensamiento

Las emociones

Que establece nuevas relaciones

Se desarrolla en gran medida gracias a la experiencia estética

La sensibilidad artística

El pensamiento artístico para saber relacionar formas e ideas

Al depender del desempeño personal de las ideas e interacciones propias

Se caracteriza por que no es sujeto a formulas preestablecidas

Pues a medida que el trabajo se desarrolla se van formulando metas.

Se caracteriza por su flexibilidad

El proceso del pensamiento artístico

Creatividad

Importante que el adolecente logre traducir los contenidos del programa en experiencias de aprendizaje interesantes para sus alumnos

E incidir de manera positiva en sus desarrollo cognitivo y afectivos

Es posible estimular la creatividad de los adolecentes

Por medio de las artes

Educación Formal
Educación No Formal
Educación Estética
Greene señala: “las obras de arte no se ajustan a una realidad que conocemos bien, nos exhortan, nos perturban, animándonos a experimentar el mundo de manera diferente.”
Estos procesos cognitivos son las bases para el desarrollo de los procesos cognitivos superiores del ser humano: El lenguaje, el pensamiento y la inteligencia. Es por ello la importancia de brindar a los niños estímulos adecuados en calidad y cantidad.
Procesos de Desarrollo Infantil
Percepción
Atención
Memoria
La creatividad es el recurso clave en la emergencia del conocimiento económico
Beneficia a la futuras generaciones porque construye para el futuro
Desempeña un rol en la crítica social porque aporta al apreciación de muchos caminos en los que el arte es reflejo de nuestra sociedad;
Dota a los niños y adolescentes de instrumentos de comunicación y autoexpresión
El arte como amalgamante social
El arte ayuda a la reconstrucción de los tejidos sociales por el hecho de que da a la comunidad un sentido de trascendencia, es decir, los individuos actuales traen el estilo de vida, aprendizajes y experiencias de sus antepasados.
Asume la interculturalidad como riqueza y forma de convivir en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística
• Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad, de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación
• Se reconoce como un ser con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable
• Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
• Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
• Dialoga y aprende
• Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
• Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración
• Aporta puntos de vista
Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en que se articulan las secuencias
En este sentido, los resultados que se pudieron constatar en las encuestas cualitativas y en las entrevistas, fueron, que el usar al arte como método educativo para el aprendizaje, da muchos beneficios además de que ayudan en la reconstrucción del tejido social y ayudan a la humanización de la generación actual
Video de investigación de Campo
CONCLUSIONES
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