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Psicologia

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by

Agustin Mauro

on 14 August 2015

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Transcript of Psicologia

PsicologÍa
Adolescencia e identidad
¿Te gustaría haber vivido tu adolescencia en la época actual?
Encuesta
Agustin Mauro
y
Fernanda Funes

¿Qué decisiones te tu adolescencia resultaron importantes para tu vida adulta?
¿Qué vivencias de tu adolescencia fueron importantes para construir tu identidad?
¿Qué elección resulto apresurada que hoy te replantearias nuevamente?
Es una etapa de mucha importancia. Es una edad llena de cambios y conflictos por resolver. Etapa de transición entre la vida infantil y adulta, momentos de cambios físicos y psíquicos y escenario para construir la personalidad.
¿De dónde proviene el mayor apoyo de un adolescente?
Diario Intimo
Introyección del padre y madre
El adolescente...
Atraviesa por una etapa de cuestionamiento con respecto a sus propias ideologías
Se separa de sus vínculos familiares los cuales le brindaron apoyo durante su niñez para comenzar a establecer relaciones mas profundas con amigos y pares
Cambios físicos, psíquicos y sociales los cuales irán definiendo la persona en la que se convertirá en el futuro
Ana Frank
Duelo por los padres de la infancia
El niño toma lo mas querido y lo mas odiado de sus progenitores
Modelos y adres NO omipotentes
Construcción de la identidad
Recubre de líbido
Relación con la materia
La adolescencia es un periodo en la vida de la persona donde su identidad se define.

Puede ser considerado como un punto de transición en donde el niño se convierte en adulto, tanto física como mentalmente.
Adolf Hitler
Relación con la materia
Adolescencia
MEDIA
TARDÍA
TEMPRANA
DUELO
El niño al nacer es totalmente indefenso
12 a 15
Identidad
Depende exclusivamente del adulto que se encarga de él - madre
Todo el crecimiento del niño es acompañado por sus padres y es a partir de las relaciones con ellos que conforma su
aparato psíquico
Diario de Ana Frank
Diario íntimo, donde dejó constancia de los casi dos años y medio que pasó ocultándose, con su familia.
Ana fue enviada al campo de concentración¡ Bergen-Belsen, donde murió de tifus en marzo de 1945, pocos días antes de que éste fuera liberado.
Sigmund Freud
Medico Neurologo
Comenzo a preocuparse por la infancia cuando descubre que sus pacientes histéricas tenian
recuerdos
que las atormentaban o perturbaban
Duelo por el cuerpo de niño
Hechos
que ocurren en la infancia seran los que
permitan , o no el crecimiento armonico del sujeto
Existencia de una energia sexual
cambios de humor
recubre de libido
Esta energia sexual conforma para esta teoria
ELLO
PURO PLACER ES SENTIDO POR EL NIÑO
El placer no podra satisfacerse por completo
Entre este principio de placer y el principio de reaidad comienza a conformarse el
YO
TRATARA DE REGULAR A ESTAS FUERZAS (INTERNA Y EXTERNA)
YO
ENDEBLE
Irá construyendose a partir de las
identificaciones
CRECIMIENTO
SUPERYO
Se construye con la introyeccion de las figuras parentales
CONCIENCIA MORAL
EL NIÑO TOMARÁ PARTE DE ESTOS OBJETOS PARA SÍ E IR CONSTITUYENDO SU PROPIA IDENTIDAD
LA ADOLESCENCIA IRÁ
SLECCIONANDO AQUELLO QUE REALMENTE QUIERE MOSTRAR
COMO PROPIA UDENTIDAD Y AQUELLO QUE NO SERA TAN VISIBLE PARA LOS OTROS
Formacion de la
IDENTIDAD SEXUAL
vida emocional mas intensa
el adolescente busca pareja
Apogeo de la fantasia y creatividad
PERCEPCIÓN SENSIBLE
Evolución del pensamiento
Modelos
dejan de ser los padres
pares
profesores
El adolescente entra en un periodo de comprensión y reconocimiento de su IDENTIDAD
PROPOSITOS
INTEGRACIÓN SOCIAL
ESTABILIZAN FUNCIONES YOICAS
PERSONALIDAD Y CARÁCTER
conseguir lo deseado
circulo se extiende mas alla...
el alboroto y descontrol se enmarca y estabiliza
muestra equilibro en su contacto con los demas

2 palabras para describir la adolescencia
Comunica sus sentimientos que acompaña los cambios fisicos y emocionales
sentimientos
escritura
soñar
cambios
Objetos que lo proyecten al futuro
Identificación
PRIMARIA
Identificación
HISTÉRICA
Identificación
SECUNDARIA
TIPOS DE IDENTIFICACIÓN
ambos progenitores - incorporación
persona amada o no - introyección
YOES - colocandose en = situación
EL BEBE TOMA TODO DE LOS PADRES POR MEDIO DE LA INCORPORACIÓN DE LO QUE AMA Y ANHELA - IDÉNTICO
SUS PADRES NO LE PERTENECEN
ELIGE AHORA CIERTOS RASGOS DE QUIEN AMA U ODIA Y LOS HACE PROPIO
IDENTIFICACIÓN CON OTRO POR EL LUGAR QUE ESTE OCUPA
ERIKSON
IDENTIDAD
Psicológica:
componentes dados
Social:
Opciones ofrecidas
TALENTO
TEMPERAMENTO
IDEALES
DISPONIBILIDAD DE ROLES
VALORES
AMISTADES
REDES DE APOYO
Identidad es un estado de ser como de devenir - grado de
conciencia
Componentes motivacionales remiten al nivel
inconciente
- bloqueados por la dinamica del conflicto - no siempre permiten su armonico desenvolvimiento
LA IDENTIDAD SE CONSTRUYE MEDIANTE UNA DIALÉCTICA PSICO-HISTÓRICA
vida del sujeto
circunstancias históricas
PIAGET
Relación que existe entre la
FORMACIÓN
e
INCORPORACIÓN DE VALORES
y las
ESTRUCTURAS DE PENSAMIENTO
que el niño va construyendo a lo largo de la infancia
- PSICOLOGÍA DEL NINO -
Los factores sociales - muy importantes - se ven favorecidos por las transformaciones intelectual del ni
ño
Las novedades afectivas dependen de mecanismos innatos casi instintivos
pensamiento formal - operaciones concretas
El mundo de los VALORES
interior
a las fronteras de la realidad
abrirse
a todas las posibilidades (interindividuales o sociales)

La preadolescencia se caracteriza por esa apertura de los valores a las posibilidades nuevas
Adolf Hitler fue el
presidente y canciller
de Alemania entre 1933 y 1945. Llevó al poder al Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán o Partido Nazi, y lideró un régimen totalitario durante el periodo conocido como
Tercer Reich o Alemania nazi
Hitler dijo que, de niño, era azotado a menudo por su padre y endiosado por su madre. Relación con padre dominada por la
VIOLENCIA
Profesores dijeron que
no tenia deseos de trabajar
prof. Leopold Poetsch influyo notablemente en la mente del joven con sus lecturas pangermánicas
rebelión contra su padre
fingió enfermedad para dejar el colegio
Único
amigo en la adolescencia - August Kubizek
Llegada a Viena
Academia de bellas artes -
rechazado
- decepción
Madre fallece -
pobre situación económica
- desalojado de su apartamento
FORMA SU ANTISEMITISMO
Viena - multicultural
Hitler - odiaba a su gente
maltrato
violencia
endiosado
Amor de la madre
Crecimiento del niño es acompañado por los padres - construye identidad
Formación del YO y SUPERYO
El ideal del yo será la encargada de internalizar los modelos que representen el futuro adulto del adolescente
Hitler nunca creyó a sus padres todopoderosos
Falta de respeto
Pasó esa omnipotencia a sí mismo
Profesor - modelo
Convertirse en pintor
Su fracaso lo llevó a una profunda depresión
Uniformismo
Partido Nazi
Identificación
Negación
Aislamio - entender su nueva persona
Adolescencia tardía
Aparecen propósitos
Mayor integración social
Consolida el caracter y la personalidad
Pasos de conformación de su identidad
Toma todo de sus padres - INCORPORACÓN
Descubre que sus padres no le pertenecen, toma algo de ellos - INTROYECCIÓN
Toma algo de cada ser amado (o no) - CONFORMA SU NUEVO SER
Erikson y Piaget
Erikson
Psicoógica
Social
Piaget
Pensamiento formal
Operaciones concretas
Apertura de valores
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