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EL PLAN DE CLASE

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by

Diego Vega Ruiz

on 12 April 2018

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Transcript of EL PLAN DE CLASE

Aptitudinal
Círculos
Motivacional
Conceptual
0999896615
tachitovega1@yahoo.es
Ibarra, Ecuador
.
.
Educación
Escuela Politécnica Nacional, Quito, Ecuador
Referencia #1
Ingeniero Geólogo
Facilitador CEFE
Inwent - AME, Quito, Ecuador
Escuela de Teología para Laicos, Quito, Ecuador
Egresado
Experiencia laboral
May 2011 - Dic 2011
Analista de Información Geográfica
Elaboración de cartografía base para el ordenamiento territorial, ASOCIACIÓN DE MUNICIPALIDADES DEL ECUADOR, Ibarra, Ecuador.
Oct 2008 - Dic 2009
Nexo de Calidad Ambiental
Levantamiento de línea base de canteras y materiales de construcción, MINISTERIO DEL AMBIENTE, Ibarra, Ecuador.
Feb 2012 - Dic 2013
Analista Territorial
Elaboración de Agenda Zona 1 Norte, Carchi, Esmeraldas, Imbabura y Sucumbíos, SENPLADES, Zona 1 Norte.
Title:
Antr. Oscar Chalá Cruz
ochala@senplades.gob.ec
Referencia #2
Title:
Mgs. Marco Polo Cevallos
mcevallos@hotmail.com
Referencia #3
Title:
segundo_fuentes@hotmailcom
Ing. Segundo Fuentes
Mar 1997 - Nov 1999
Auxiliar de Laboratorio
Análisis petrográfícos, cursos de campo y paradocencia en la Carrera de Ingeniería Geológica ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL.
Actitudinal
Movimiento Rectilíneo
Práctico
Lúdico
Actitudinal
Aptitudinal
Práctico
Procedimental
Conceptual
Motivacional
Lúdico
EN PREPARACIÓN!!!
EL PLAN DE CLASE
1) Motivacional
2) Conceptual
3) Procedimental
4) Actitudinal
5) Aptitudinal
6) Práctico
7) Lúdico
CONCEPTUALIZAR con animación
Ejercicios Nivel 1
Test 1
EJERCITARSE por Niveles de Dificultad
VALORAR el Grado de Aprendizaje
APLICAR en la Vida Práctica
DIVERTIRSE entre el Aprendizaje
EL "CONCEPTO" PEDAGÓGICO
Taller
POTENCIAR la Base Matemática
Equivalencias para las operaciones
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Pensamiento:
CREAR el Conflicto Cognitivo
Polígonos regulares
Saben matemáticas las abejas?
Ley de Gravitación Universal de Newton
Gravitación Universal

Factores de Conversión
Factores de Conversión
Termometría y Dilatación
Areas de regiones planas
Elabora en fomix el cuadrado y comprueba la respuesta trasladando y rotando las áreas.
"La filosofía está escrita en ese grandísimo libro abierto ante los ojos; quiero decir, el universo, pero no se puede entender si antes no se aprende a entender la lengua, a conocer los caracteres en los que está escrito. Está escrito en lengua matemática y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es imposible entender ni una palabra; sin ellos es como girar vanamente en un oscuro laberinto" (Galileo Galilei).
4. EJERCITARSE POR NIVELES DE DIFICULTAD
1. CREAR EL CONFLICTO COGNITIVO
2. CONCEPTUALIZAR CON ANIMACIÓN
3. POTENCIAR LA BASE MATEMÁTICA
5. VALORAR EL GRADO DE APRENDIZAJE
6. APLICAR EN LA VIDA PRÁCTICA
7. DIVERTIRSE ENTRE EL APRENDIZAJE
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