Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados

No description
by

iratzu Blanco

on 15 November 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados

Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados
Comprensión Lectora
*Localizar, reconocer distintos fragmentos de información.

*Integrar,Comprender,relacionar o interpretar.

*Conexiones o comparaciones, conocimientos detallado.

*Textos continuos

*Textos discontinuos
Matematicas
Ciencias
*Identificar temas Científicos

*Explicar Científicamente fenómenos

*Usar evidencias científicas

Estandares
Curriculares
Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares: al concluir el preescolar; al finalizar el tercer grado de primaria; al término de la primaria (sexto grado), y al concluir la educación secundaria.
Estándares de Español
Integran los elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación y para seguir aprendiendo.
PISA. Un referente internacional
Evalua conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento.
1. Proceso de Lectura e inerpretación de texto.

2.Producción de textos escritos.

3.Producto de textos orales y participación en eventos comunicativos.

4.Conocimiento de las características, de la funcióny del uso del lenguaje.

5.Actividades hacia el lenguaje.
Habilidad Lectora
Propician que la lectura se convierta en una práctica cotidiana entre los alumnos que cursan la Educación Básica, porque el desarrollo de habilidades lectoras es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, dentro y fuera de la escuela.
Primaria
y Secundaria
PRIMARIA:
1° - 35 a 59
2° - 60 a 84
3° - 85 a 99
4° - 100 a 114
5° - 115 a 124
6° - 125 a 134
SECUNDARIA:
1° - 135 a 144
2° - 145 a 154
3° - 154 a 160
Estándares de Segunda Lengua: Inglés
Su construcción respecto a criterios comunes de referencia nacional e internacional, por lo que manifiestan el nivel de competencia y dominio de inglés descritos en la Certificación Nacional de Nivel de Idioma, y en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación.
1. Comprención
2. Expresión
3. Multimodalidad
4. Actitudes hacia
el lenguaje
y la comunicación
Estándares de Matemáticas
Presentan la visión de una población
que sabe utilizar los conocimientos matemáticos.
Comprenden el conjunto de aprendizajes
que se espera de los alumnos en
los cuatro periodos escolares para
conducirlos a altos niveles de alfabetización
matemática.

Se organizan en:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

Su progresión debe entenderse como:


•Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemático para explicar procedimientos y resultados.
• Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la comprensión y el uso eficiente de las herramientas matemáticas.
• Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el trabajo autónomo.
Estándares de Ciencia
Presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia, que les provea de una formación científica básica al concluir los cuatro periodos escolares.
1. Conocimiento cientifico

2. Aplicaciones del conocimiento cientifico y de la tecnología.

3. Habilidades asocioadas a la ciencia

4. Actitudes asociadas a la ciencia
Estándares de
Habilidades Digitales
Presentan la visión de una población que utiliza medios y entornos digitales para comunicar ideas e información, e interactuar con otros. Implica la comprensión de conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC; es decir, utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas.
1. Creatividad e innovacion
2. Comunicación y colaboración
3. investigación y manejo de información
4. Pensamiento critico, solución de problemas y toma de decisiones
5. Ciudadania digital
6. Funcionamiento y conceptos de las TIC.
Full transcript