Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

"Игра как один из активных методов преподавани физики"

No description
by

on 4 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of "Игра как один из активных методов преподавани физики"

Определение познавательной активности учащихся 9 класса на первом этапе
Определение познавательной активности учащихся 9 класса на заключительном этапе
Заключение:

"Игра как один из активных методов преподавани физики"
Выполнил:
ст. гр. Ф-42 Королёва .Ю.О

Научный руководитель:
к.ф.-м.н., проф. Саликбаева .Т.Ш

Тема урока: Звездное небо. Строение и масштабы Вселенной.
«Физическое лото»:

Определение познавательной активности учащихся 9 класса на первом этапе
Программа уроков по физике для 9 классов:
«Плюсы» -использования игровых технологий: 
Тема урока: Движение небесной сферы на различных географических широтах
Тема урока: Местное, поясное и всемирное время. Календарь.
Кроссворд «Наоборот»:
«Своя игра»
Тема урока: Законы Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы
«Кроссворд»
Вопросы:

Тема урока: Тепловое излучение. Абсолютно черное тело. Закон Стефана - Больцмана. Трудности в объяснении явления теплового излучения тел.
"Найди соответствие":

Тепловое 7,1,2
Люминесцентное 6,11,5
Электролюминесценция 10
Фотолюминесценция 9
Катодолюминесценция 8
Хемилюминесценция 3,4

Тема урока: Гипотеза Планка о световых квантах. Формула Планка. Явление фотоэффекта.
«Займи позицию»
Согласны ли вы со следующими высказываниями?

Тема урока: Рентгеновское излучение
«Домино»
Тема урока: Опыт Резерфорда. Состав атома. Модели атома.
«Логическая цепочка»
«Нужное слово»
Правильный ответ:
В дипломной работе были рассмотрены педагогические подходы организации игровых форм обучения, основные принципы и вопросы методики, которыми должен руководствоваться учитель при организации игры. На их основе было: разработано 8 уроков с использованием игр.
Проанализировав проведенные нами уроки, мы отметили, что физическая игра дает возможность ученикам проявить себя, свои способности, проверить имеющиеся у них знания, приобрести новые знания, и все это в необычной занимательной форме. Систематическое использование физической игры влечет за собой формирование и развития познавательного интереса у учащихся.
Считаем, что физическая игра, как эффективное средство развития познавательного интереса, должна использоваться на уроках и во внеклассной работе по физике как можно чаще

Full transcript