Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Racionalismo Aplicado GASTON BACHELARD

No description
by

Antonio González R

on 19 June 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Racionalismo Aplicado GASTON BACHELARD

GASTON BACHELARD
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
CONOCIMIENTO
COMÚN U ORDINARIO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
2 TIPOS DE CONOCIMIENTO
Cambio radical del conocimiento antiguo...
Construyendo nuevos conceptos y nuevos métodos.
A un nuevo conocimiento que corrige y "rompe"...
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
Radicalmente con el conocimiento anterior...
RUPTURA EPISTEMOLOGICA
Correción de errores
El desarrollo de las ciencias es discontinuo,
Y su avance se logra gracias a esas rupturas epistemológicas.
"La ciencia no se desarrolla por evolución sino por revolución."
Estado Concreto
Estado Abstracto
Estado Concreto- abstracto
Estado Científico
Estado
Pre-cientifico
ETAPAS HISTORICAS DEL DESARROLLO DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO
Etapa del nuevo
espíritu científico
Ruptura epistemológica en el proceso educativo
Dualidad empirismo - racionalismo
Bachelard insiste en:
Obstáculos Epistemológicos
Son las posibles causas de los errores en el proceso de generación del conocimiento científico
Obstáculo del Conocimiento Unitario y Pragmático
En su obra "La Formación del Espíritu Científico" analiza aspectos psicológicos y de sentimientos
OBSTACULOS
Obstáculo de la Experiencia Primera
Obstáculo Verbal
Obstáculo
de la Líbido
Obstáculo
de lo Cuantitativo
Antecedentes
Racionalismo aplicado
1884-1962
Bachelard nació en Bar-sur-Aube en el seno de una modesta familia de vendedores de periódicos y tabaco.
 
Asistió a la escuela en su pueblo, hasta la secundaria.

Cuando finalizó los estudios secundarios trabajó en la Oficina de Correos de Remiremont hasta el año 1906 y más adelante en París entre 1907 y 1913.
A pesar de estar trabajando sigue
estudiando y obtiene su licenciatura en Matemáticas en 1912. Su afán era el de ser ingeniero, pero se vio truncado por el inicio de la 
I Guerra Mundial y su alistamiento en
el ejército. En julio de 1914, contrae
matrimonio con Jeanne Rossi, joven
profesora de su tierra.
Su obra más importante es  El materialismo racional (1953). Supone su planteamiento una
superación del debate empirismo/racionalismo, combatiendo a cada uno de ellos por separado. Para Bachelard, el materialismo racional se halla en el centro de un espectro epistemológico cuyos extremos son el idealismo y el materialismo. El hecho científico se construye a la luz de una problemática teórica, y se prosigue con un materialismo racional.

El acceso al conocimiento
como la historia de las 
ciencias está marcado por
un corte
(«coupure épistémologique»),
que separa lo precientífico
de lo científico.

Bachelard consideraba que
la ciencia progresaba a través
de la superación de obstáculos
epistemológicos (todo conocimiento,
decía, es aproximado).

En este sentido, se conoce
"en contra del conocimiento
anterior, destruyendo
conocimientos mal
adquiridos o superando
aquello que, en el espíritu
mismo, obstaculiza la
espiritualización".


Algunos de los obstáculos que
deberá superar la ciencia son,
entre otros, la opinión y la
observación básica, que deben
sustituirse por el ejercicio
de la razón y la experimentación.

Según Bachelard, la ciencia
no puede producir verdad.
Lo que debe hacer es buscar
mejores maneras de preguntar
a través de rectificaciones.

Él usa para ejemplificar el caso
una metáfora : "el conocimiento
de lo real es una luz que siempre
proyecta alguna sombra". Cada
superación de algún obstáculo
epistemológico conlleva
necesariamente otro obstáculo
más complejo.

Obstáculo
de la
generalización

Obstáculo
de la
Noción real

Obstáculo
Animista
Obstáculo
de la
sustancialidad
Gracias
"Los sentidos pueden engañar"
En su obra El racionalismo aplicado (1949), Bachelard ejemplifica a través de algunos episodios de la historia de la ciencia, cómo el conocimiento común -la primacía de lo sensible sobre lo inteligible-, ha dejado grandes investigaciones bajo explicaciones superficiales
Conocimiento común u ordinario
es aquel que se construye por
medio de la observación de los
fenómenos y que depende de
la experiencia sensorial de
quien lo examina.
Bachelard Considera que la ciencia real,
se edifica a través de la abstracción,
rompiendo con la experiencia inmediata,
pasando de lo sensible a lo inteligible,
escenario donde es necesario
comprender más que sentir y memorizar.

Referencias bibliográficas y electrónicas


Bachelard, G. (1978). Conocimiento común y conocimiento científico. En G. Bachelard,
El racionalismo aplicado (I. Ramos, Trad., págs. 99-130). Buenos Aires: Paidós.

Bachelard, G. (2007). La formación del espíritu científico: contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. (Vigesimosexta ed.). (J. Babini, Trad.) Buenos Aires: Siglo XXI editores.

Henao, B. L. (2000). Monografía: Análisis comparativo de las propuestas epistemológicas del programa inductivista, G. Bachelard, T Kuhn, I Lakatos, L laudan, S Toulmin, K Poooper.

Villamil Mendoza, L. E. (2008). La noción de obstáculo epistemológico en Gastón Bachelard. Espéculo (38). http://www.ucm.es/info/especulo/numero38/obstepis.html consultado el 2 de junio de 2014

Diaz, Esther (2005). Las imprecisas fronteras entre vida y conocimiento en http://www.estherdiaz.com.ar/textos/bachelard.htm consultado el 2 de junio de 2014

Full transcript