Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El desarrollo del valor de la amistad a través de la Literatura y las TICs: una propuesta para el 2º ciclo de Educación Infantil

No description
by

María García Martínez

on 22 September 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El desarrollo del valor de la amistad a través de la Literatura y las TICs: una propuesta para el 2º ciclo de Educación Infantil

Metodología:

De carácter cualitativo
Enfocada hacia llevar a cabo una Investigación - acción
Inductiva
Perspectiva holística y global del fenómeno estudiado
Busca englobar, comprender y describir la situación estudiada o investigada
Pretende ir a la especifidad de la realidad observada
Se sumerge en la búsqueda de futuras líneas de investigación


METODOLOGÍA Y OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO
"Los valores son ingredientes de la vida humana indispensables para vivir humanamente, pues influyen en la realización personal orientando nuestras decisiones y configurando lo más íntegro de nuestro ser" (Martínez, 1998, p. 29)
El desarrollo del valor de la amistad a través de la Literatura y las TICs: una propuesta para el 2º ciclo de Educación Infantil
MUCHAS GRACIAS POR
SU ATENCIÓN
*Objetivo principal:
Plantear una propuesta de intervención enfocada a contribuir a la consecución del desarrollo y adopción del valor de la amistad en el alumnado del 2º ciclo de la Educación Infantil, a través de la Literatura y las TICs, tomando como principal medio y recurso el cuento.
"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora"
Proverbio hindú

"Gracias a la literatura el niño aprende a convertir las palabras en ideas, pues imagina lo que no ha visto, consigue comprender la situación emocional del personaje provocando en él sensaciones como el peligro, el misterio, la aventura… A través de los cuentos disfrutan de un mundo lleno de posibilidades que les permite jugar con el lenguaje, descubrir la magia de las palabras y al mismo tiempo consolidar la relación afectiva entre el niño y el narrador" (Cervera 2004, p.35)


* LA LITERATURA INFANTIL

* PRINCIPALES IMPULSORES DE LA LITERATURA INFANTIL

* EL CUENTO Y SU APORTACIÓN EN EL AULA DE INFANTIL

* LAS TICs EN EL AULA DE INFANTIL (PD / PDI)

* LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES

* LA AMISTAD Y EL CUENTO


*Resultado exitoso, los alumnos han obtenido un aprendizaje significativo y además han disfrutado en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.

* La familia y el centro educativo se
ha implicado en la propuesta,
generando beneficio en el
alumnado.

* A través de las experiencias vividas, el alumnado ha asentado, conformado y adquirido, el valor de la amistad.

* La propuesta nace con vocación de continuidad.

* Admite tantas variantes como creatividad se disponga.

* La metodología presentada puede ser utilizada para desarrollarla en diferentes ciclos con su pertinente adaptación.

* Sería muy enriquecedor realizar creaciones literarias enfocadas a la adquisición de valores.

* Vía interesante de una propuesta futura: "El papel que puede desempeñar la adquisición de valores conectado con el fomento y disfrute de la lectura en el alumnado".
RESUMEN FINAL Y PROSPECTIVA
Objetivos específicos
1. Realizar una aproximación teórica al concepto de amistad en relación a la literatura infantil a través de una búsqueda y de un vaciado de bibliografía científica.

2. Acercar al discente al conocimiento del valor de la amistad mediante la literatura infantil.

3. Esclarecer los criterios de selección de cuentos, para obtener los más adecuados para conseguir fomentar el valor de la amistad en el aula de infantil.es sociales y valores.

8. Realizar la elaboración de un cuento para fomentar en los discentes la imaginación, la creatividad, la organización, la interpretación y el enriquecimiento del valor de la amistad.

9. Esclarecer uno

4. Ofrecer a los alumnos/as los mejores recursos para poder desarrollar el valor de la amistad, a través de los cuentos.

5. Utilizar el cuento como recurso lúdico y didáctico

6. Invitar a la familia a que se implique y colabore en las actividades propuestas.

7. Dejar constancia de la importancia del uso de rutinas, para trabajar normas, habilidads criterios de evaluación para valorar el funcionamiento de la puesta en marcha de dicha propuesta.
7. Dejar constancia de la importancia del uso de rutinas, para trabajar normas, habilidades sociales y valores.

8. Realizar la elaboración de un cuento para fomentar en los discentes la imaginación, la creatividad, la organización, la interpretación y el enriquecimiento del valor de la amistad.

9. Esclarecer unos criterios de evaluación para valorar el funcionamiento de la puesta en marcha de dicha propuesta.
* Las observaciones y consultas a diversidad de fuentes han enriquecido la propuesta de intervención del presente TFG:

- Teorías y reflexiones de diferentes autores.

- Cuestiones a la Directora, Tutora y Orientadora del centro educativo.

- Entrevistas con algunas familias.
*La literatura infantil (en especial, el cuento), ha cobrado vida como medio de enseñanza de los valores (enfocando en gran medida, hacia el valor de la amistad), permitiendo al alumnado desarrollarse de forma integral.
* Se han diseñado actividades de carácter lúdico y dinámico, las cuales han conseguido motivar al alumnado, en el desarrollo de las mismas.

* Los discentes han logrado adquirir un aprendizaje-significativo (el valor de la amistad a través del cuento) a través del juego y la diversión.
CONCLUSIONES
Trabajo Fin de Grado
Grado Maestro de Educación Infantil
Presentado por: María Josefa García Martínez
Dirigido por: Inmaculada Rodríguez Moranta
En la actualidad:
*Fomento de la competitividad y resultados excelentes

*Escasez en el desarrollo de valores
7. Dejar constancia de la importancia del uso de rutinas, para trabajar normas, habilidades sociales y valores.

8. Realizar la elaboración de un cuento para fomentar en los discentes la imaginación, la creatividad, la organización, la interpretación y el enriquecimiento del valor de la amistad.

9. Esclarecer unos criterios de evaluación para valorar el funcionamiento de la puesta en marcha de dicha propuesta.
4. Ofrecer a los alumnos/as los mejores recursos para poder desarrollar el valor de la amistad, a través de los cuentos.

5. Utilizar el cuento como recurso lúdico y didáctico

6. Invitar a la familia a que se implique y colabore en las actividades propuestas.
1. Realizar una aproximación teórica al concepto de amistad en relación a la literatura infantil a través de una búsqueda y de un vaciado de bibliografía científica.

2. Acercar al discente al conocimiento del valor de la amistad mediante la literatura infantil.

3. Esclarecer los criterios de selección de cuentos, para obtener los más adecuados para conseguir fomentar el valor de la amistad en el aula de infantil.
7. Dejar constancia de la importancia del uso de rutinas, para trabajar normas, habilidades sociales y valores.

8. Realizar la elaboración de un cuento para fomentar en los discentes la imaginación, la creatividad, la organización, la interpretación y el enriquecimiento del valor de la amistad.

9. Esclarecer unos criterios de evaluación para valorar el funcionamiento de la puesta en marcha de dicha propuesta.
Full transcript