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Sustentación: Etnografía del Teatro Popular

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Kelly Morales

on 19 February 2013

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Transcript of Sustentación: Etnografía del Teatro Popular

En pocas palabras... El método etnográfico Nivel Teatral Nivel Espacial Nivel Relacional Análisis de datos La etnografía como herramienta para el acercamiento al grupo por parte del investigador, permite comprender dicho espacio desde la perspectiva de sus miembros, para posteriormente abrir paso a la interpretación/descripción sobre lo que se encontró. ETNOGRAFÍA DEL
TEATRO POPULAR Qué tipo de relaciones construyen los miembros del grupo de teatro Expressarte, con su espacio comunitario durante el proceso de creación teatral popular? "Un estudio sobre la aproximación a los espacios
comunitarios y la producción material mediante
el teatro". Objetivos: Las acciones comunitarias en los espacios públicos de participación ciudadana son maneras que tienen las poblaciones de vincularse, aprovechar y dotar de significado tanto a los lugares como a su realidad social. Conclusiones Describir las relaciones que forman los actores y participantes del Teatro Popular con el espacio comunitario y su acercamiento a la producción material. Reconocer características generales del teatro popular y su relación con el caso de estudio.
Caracterizar a los actores (teatrales y sociales) que participan en el proceso de montaje y sus motivaciones.
Describir los espacios comunitarios involucrados en dicho proceso y la vinculación que en ellos realizan los actores.
Establecer relaciones entre espacio comunitario / grupo de teatro / producción material en el teatro popular. Gracias! Caso de estudio "Es una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares” Expressarte (video) Motivaciones de participación: Metodología de trabajo Es el goce en la actividad teatral su mayor incentivo.
Hallan felicidad en el teatro y estar en el escenario les significa libertad.
Además, encuentran en esta actividad un momento de distensión y entretenimiento.
Hay quienes ven un futuro profesional en la carrera de actores y toman al grupo como una primera escuela de formación. Creación colectiva: participación abierta, activa y propositiva, en la cual se establecen figuras jerárquicas pero que conserva un carácter democrático.
Sociodrama, por medio de este método, el grupo aborda el proceso creativo estudiando un tema concreto o analizando una situación social para luego plantear un punto de vista o una solución con el teatro. El director / animador teatral Eduardo Canizales Es un proceso social y formativo cuya herramienta es el teatro, el director es el responsable de que el producto artístico del grupo sea bueno, pero el animador tiene la responsabilidad de guiarlos en su proceso de crecimiento personal, animándolos precisamente a ser sensibles con su comunidad y a que sean propositivos también con los problemas que aquejan al barrio y al sector. El papel del público El público son los habitantes del sector. Básicamente, las mismas personas que habitan San Luis I, Chiminangos y Los Alcázares son quienes asisten a las obras, bien sea en la calle o en alguna “sala” de la comuna.
El efecto del grupo en la comuna se puede ver reflejado en que le ha permitido a muchos vecinos una única oportunidad de ver teatro en sus vidas y por esta razón recuerdan las obras del grupo por muchos años. La producción material en el Teatro
Popular La gestión y construcción de objetos responde a las necesidades visuales de la puesta en escena, la cual debido a su carácter espontáneo no es muy exigente en estos aspectos en términos de calidad, sino que es flexible en la medida que los objetos ayuden a la lectura de la obra que se muestra
El proceso de concreción material de ideas para una puesta en escena teatral intenta también producir significados en las personas y que la lectura de la obra genere en el público imágenes, recuerdos y alusiones.
El grupo utiliza herramientas expresivas corporales para la “producción imaginaria de objetos”, donde el lenguaje teatral evoca imágenes en el espectador sin la necesidad de usar una representación material, sino utilizando simplemente el gesto y la imaginación
El proceso de producción material espontánea se basa en la concreción de ideas con objetivos teatrales e interpretativos, donde el grupo se aproxima al espacio vecinal para la construcción de sus elementos, pero la decisión sobre ellos es netamente teatral. Aspectos visuales de la puesta en escena Marco contextual Los lugares del barrio Inventario de lugares El espacio comunitario como escenario Grupo de teatro Espacio público y comunitario Puesta en escena Actores participantes en las relaciones tejidas
durante el proceso teatral popular. Comunidad Los miembros de Expressarte hacen parte y tienen mayor participación en los barrios San Luis I, Los Alcázares y Chiminangos, cercanos geográficamente, pero relativamente distintos socialmente. comuna 5 comuna 6 Históricamente los barrios pertenecientes a la comuna 6 (como San Luis I y Los Alcázares) fueron conformados mediante procesos de invasión y de urbanizaciones clandestinas, donde sus habitantes realizaron rellenos espontáneos y fueron adecuando a través del tiempo.
La comuna 5 (a la cual pertenece el barrio Chiminangos) fue creada en los años ‘60s con la construcción de los primeros asentamientos urbanos, por lo que una característica general de sus barrios es la “vivienda en serie” de los proyectos arquitectónicos de la época. La idea de que el teatro como práctica espacial es una mediación para producir y apropiarse de los lugares públicos y comunitarios de la comuna, proviene del observar que durante las actividades teatrales y los momentos de representación estos lugares se transforman y se crean unos nuevos, subjetivos e imaginarios, sólo posibles desde el campo escénico. La idea de aplicar la metáfora teatral a los episodios sociales viene precisamente de entenderlos como obras de teatro donde los espacios comunitarios hacen las veces de escenario. En efecto, el grupo de teatro ve los espacios del barrio como un potencial escenario, razón por la que aprovechan muchos de sus lugares para sus actividades. Polideportivo de San Luis - Ensayo Polideportivo de
Plazas Verdes - Ensayo Función en la casa comunal
San Luis. Obra: Día de campo Función en el colegio PAM
Obra: Había una vez. Ver el teatro como una práctica espacial, muestra cómo los sujetos viven el espacio no desde lo impuesto por la reglamentación de los lugares, el urbanismo o la política, sino desde sus propias expectativas.
Las relaciones que desde la apropiación y la participación se tejen entre los lugares, el grupo y la comunidad abarcan: el uso y aprovechamiento de los distintos espacios del barrio; la creación de productos artísticos que reflexionan sobre las problemáticas cotidianas de la comunidad y que a su vez se vuelven un motivo para el encuentro entre sus vecinos; y las diferentes lecturas que hacen los espectadores de las representaciones. Por un lado, los vecinos lo toman como un ejercicio interesante, que ocupa el tiempo libre de los jóvenes del sector, pero a la vez sienten cierta indiferencia por sus actividades. Probablemente, esto se deba al hecho de que las personas del barrio centran su interés en otro tipo de actividades o por que la actividad teatral no es algo cercano al contexto. Pareciera entonces que la constancia del grupo pasa más por el significado de éste en sus integrantes que por la relevancia del mismo en la comunidad. El grupo reconoce que su barrio no es un público de teatro común, es decir no está acostumbrado al lenguaje teatral y a sus formas.
El teatro popular es una herramienta de reflexión de la comunidad, además permite llegar a nuevos públicos a los que no llega el teatro convencional y que sus integrantes participen mediante la creación colectiva, de un ejercicio reflexivo sobre sus problemáticas. La relación obra de teatro / espacio público es particular en el teatro popular por las variables características del lugar donde se presenta.
No se puede esperar tener las condiciones del teatro oficial en la producción de uno popular. El espacio público le sirve a la obra como escenario, que es transformado desde las acciones de los actores en el espacio, quienes pretenden producir un diálogo a partir de temas particulares propios del contexto. La obra de teatro permite vivir y apropiarse del espacio público, donde éste se convierte en “un lugar de relación y de identificación, de contacto entre personas, de animación urbana y a veces de expresión comunitaria”
(Borja, 2003) “Cada forma de actividad social define su propio espacio”(J. Domínguez & S. Sanchez, 1988). En este caso, Expressarte usa la técnica teatral como herramienta para acercarse al lugar, de forma distinta a la vida cotidiana.
El teatro popular en el barrio es una manera de “habitar” el espacio a través de un uso social específico, es el espacio usado por sus vecinos desde el cuerpo que se desplaza sobre el escenario interpretando una situación imaginaria, pero a la vez real en su contexto. El espacio comunitario es el espacio público utilizado y vivido por personas que con objetivos comunes, se unen en una práctica espacial teatral que dota de significados a las construcciones arquitectónicas, donde “lo público aparece como instancia para dimensionar proyectos colectivos” (Silva, 2006). Actualmente el grupo cuenta con cerca de 12 integrantes que desarrollan prácticas teatrales permanentes, así como actividades de proyección a la comunidad (talleres de sensibilización teatral, jornadas culturales teatrales y la presentación de sus obras a los habitantes de su comuna). Los actores De esta manera, el espacio público se transforma imaginariamente en escenario teatral a partir de las acciones de los actores en él, tanto en el momento de la función como a lo largo del proceso de montaje. Conclusiones General: Específicos: Este proyecto documenta la manera como el teatro funciona como herramienta de acercamiento a los espacios comunitarios y a la identificación de la realidad social en él, sensibilizando a sus actores con su entorno, en una dicotomía espacio escénico / espacio vecinal.
También acompaña el proceso de creación teatral en el teatro popular y analiza las relaciones que en términos de espacio, actores y producción material dicho proceso suscita. El barrio es un escenario diverso y complejo, así también lo son sus habitantes y por ende sus relaciones, las cuales se van tejiendo mediante distintas estrategias comunitarias de apropiación, intervención y práctica del espacio, una de ellas es la actividad teatral. La historia muestra que teatralizar es una necesidad inherente a las personas y a las comunidades, la cual escapa de las legitimaciones oficiales y se muestra como un momento de participación en comunidad y vivencia del espacio. El goce en la actividad teatral, la libertad que les brinda el estar sobre el escenario y el proceso de formación actoral que es a la vez un proceso de formación personal, son algunas de las motivaciones de los integrantes del grupo, lo cual demuestra que lo económico no es el único estímulo que deben tener los miembros de una población para participar en ella. La producción material obedece a objetivos estrictamente teatrales, pero que se puede reconocer como un recurso para relacionar a sus principales protagonistas: el grupo, la obra, la comunidad y el espacio público.
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