Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Untitled Prezi

No description
by

Amanda Amantes

on 30 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Untitled Prezi

Amanda Amantes
Charbel El-Hani
Rosiléia Oliveira

Pesquisa e Prática Docente
Integração
Coleta de Dados
Foco na
Aprendizagem
Foco: Melhoria no Ensino
Como Integrar?
Ações Conjuntas
Conhecimento/Entendimento
Prática Docente
Pesquisa
Professor Investigador
Validação sistemática do conhecimento sobre a prática
Saberes e Práticas Docentes
Conhecimento Acadêmico
Apropriação de metodologias de coleta e análise de dados
Delimitação das ações que são possíveis de serem realizadas
Aproximação dos aportes teóricos para interpretar os resultados
Identificação de elementos do contexto para redimensionar a interpretação os resultados
Unidades passíveis de serem analisadas a partir de um objetivo
sujeitos (repostas a testes e tarefas, notas, filmagem, entrevistas, gravações em áudio)
material instrucional (livros didáticos, sequências didáticas, softwares)
documentos (projeto político pedagógico, parâmetros curriculares nacionais, lei de diretrizes e bases)
estrutura física (salas, quadros, aparelhos eletrônicos)
O que são dados?
Quais dados são relevantes?
Como identificar se houve aprendizagem?

Traços latentes: não podem ser mensurados diretamente
Necessidade de um dado observável para interpretar se houve aprendizagem
Dado Observável X Traço Latente
- Definição do dado
- Instrumento de coleta adequado
- Avaliação coerente dos dados
VALIDAÇÃO
Definição do Dado
Aprendizagem
Aspecto procedimental
Acréscimo (qualitativo/quantitativo) no entendimento sobre algo
Relacionar o conteúdo com o cotidiano
Conceitualização
Resolver situações problemáticas
Definir o dado para avaliar a aprendizagem: elencar os observáveis que são indicativos do entendimento e sistematizá-los para identificar se houve mudança nesse entendimento ao longo do tempo.
Validação
O que é validar?


Uma avaliação/instrumento é válido(a) quando mede/avalia aquilo que se propõe. Validar implica em verificar se o instrumento/avaliação está acessando aquilo que se propõe a acessar.
Validação
Do instrumento
Do tipo de avaliação
Por pares

Por amostragem

Por análise confirmatória
Instrumentos/Métodos de Coleta/Dados
Aplicar fórmulas
Apropriar da linguagem científica
https://discotest.lectica.org/visitors/anatomy.php
* Testes, Avaliações, Questionários
* Checklists
* Gravações de Áudio e Vídeo
* Diário de Bordo
* Redações/textos
Full transcript