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Intercambio

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by

Natalia Isnardi Patiño

on 25 November 2014

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Transcript of Intercambio

Intercambio con el primer ciclo
Pensando la escuela juntos
La escuela debe pasar de ser una entidad rígida, preocupada por la mera transmisión de hechos y conceptos y por la formación de estudiantes competentes en unas áreas del saber, a una entidad flexible, preocupada por la formación de personas que además de saber hechos, sepan saber ser, saber hacer y saber vivir en comunidad. Estamos llamados a ampliar el horizonte, y a apostar por una escuela más participativa, más versátil y más ambiciosa en la que sea prioridad reducir la preeminencia de la enseñanza y del maestro como transmisor de conocimientos, para centrarse más en los alumnos y su aprendizaje, romper con el aislamiento, el individualismo y la competencia y apostar por el intercambio, la compartición tanto de ideas como de recursos y la crítica constructiva.
El trabajo colaborativo
La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes. Stephen Covey

Trabajar en equipo es una necesidad. Se suman las fortalezas intelectuales, físicas y emocionales para afrontar con mayor eficiencia los desafíos.

La propuesta
La wiki: evidencias
Pudimos pensar juntas cómo elaborar la secuencia de trabajo y los beneficios de las herramientas citadas. A su vez surgió la idea de realizar talleres internivelares con niños mayores oficiando de tutores y la comunicación del producto final a toda la comunidad educativa a través del blog de la escuela.

Intercambio vía correo electrónico
Niños trabajando en taller subiendo información en la wiki
Las fichas
ÁREA: Conocimiento Lengua
SECTOR DEL CONOCIMIENTO: Escritura
CONTENIDO: El texto expositivo
• Promover la escritura un texto expositivo significativo

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
• Cada equipo trabaja en una página de la wiki - Aula Virtual -aportando información que trajeron desde sus casas. Llaman a la página con el nombre del vegetal trabajado: Ej ACELGA
• En cada página los alumnos, los padres, la docente podrán aportar material. Allí quedarán las evidencias del trabajo de búsqueda de información hacia la escritura de las fichas.

Intercambio
Propuesta con TIC
Segundo año A- 2014
Primer Ciclo
Escuela Nº 3 Trinidad
Maestra: Natalia Isnardi

En el marco del proyecto institucional
SOMOS PROMOTORES DE SALUD
estamos trabajando con las plantas. Nos centramos en las que tienen alguna parte comestible -raíz, tallo, hoja, fruto- y en las que Valentín nos contó tiene su abuelo en la huerta.
¿Es importante comer vegetales? ¿Por qué? ¿Qué nos aportan? ¿Por qué tienen diferentes colores? En casa ¿lo saben? ¿Qué beneficios tienen par mi salud?
Surge la idea de hacer fichas – textos expositivos- para conocer los beneficios de cada vegetal.
¿Qué son las fichas? ¿Cómo se hacen? ¿Para qué sirven?¿Nosotros las podemos hacer?

Alejandra, Maestra de Iniciel 5 y Dinamizador del Plan Ceibal, aportó ideas para facilitar el trabajo con wikis y hacer un uso eficaz y adecuado de la herramienta. Eugenia, maestra joven con muy buena formación disciplinar en lengua, aportó información muy valiosa sobre textos explicativos.
Las Fichas
¿Qué son las fichas?
Modelización y escritura
Buscamos ejemplos en la web
Descubrimos que todas tienen
Título
Texto que informa
Imagen

Escritura
Sistematización del conocimiento.
Cada equipo seleccionó la información que contendrá cada ficha.En taller los alumnos de 5º año con dominio de la herramienta nos ayudan a crear las fichas temáticas.


Nuestras fichas
Productos en proceso
Fichas finales
Fortaleciendo equipos
Si la Educación no consigue construir una sociedad más humana de poco servirá formar personas eruditas en cualquier disciplina.

Al optar por recursos que nos brindan las TIC para comunicarnos estamos ofreciendo la oportunidad de fomentar el trabajo en equipo entre docentes para promoverlo entre alumnos, de mejorar los vínculos entre pares, de construir con el “otro”, de pasar del “yo” al “nosotros” lo que divide el trabajo y multiplica los resultados construyendo una verdadera cultura colaborativa.
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