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Escuela de Enfermería

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by

Estela Espinosa

on 26 October 2012

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Transcript of Escuela de Enfermería

Historicidad disciplinar, nuestra experiencia y compromiso con la educación a lo largo de 55 años
La Historicidad Disciplinar Proporciona elementos que favorecen la identificación de aspectos constitutivos de la conciencia del rol profesional dentro de la sociedad.

Meleis, Orem y Watson coinciden en que la ontología de la Enfermería es crucial para definir su rol. Escuela de Enfermería del INNSZ
y la Carrera Técnica Mayo, 1957. Incorporación a la UNAM.

03 de marzo, 1958. Inauguración. Fundación Lugar Se ubicaba frente al Hospital de Enfermedades de la Nutrición, en la calle Dr. Jiménez, núm. 270. Proyecto Equipo formado por 4 médicos y 4 enfermeras.
El Hospital solicita apoyo técnico y económico a la Fundación Kellogg´s. Lic. Ma. Estela Espinosa Padrón ¿Cómo?, ¿Cuando?, ¿Dónde?,
¿Quién?, ¿Por qué? y ¿Para qué?
Implica conocer los orígenes de la Escuela de Enfermería y su proceso de crecimiento reforzando la identidad profesional dentro de la Institución. Objetivo Cubrir la carencia de enfermeras en el hospital.
Evitar el ingreso de personal con deficiente preparación.
Preparar al personal de Enfermería de acuerdo al tipo de pacientes que maneja el hospital.
Fomentar el afecto y el arraigo hacia la institución.
Afrontar las necesidades de auxiliares con estudiantes.
Aumentar el prestigio de la institución mediante la prestación de servicios de calidad.
Ampliar el cumplimiento de las funciones docentes del hospital.
Contar con profesorado idóneo para la aplicación de conocimientos.
Estimular la superación profesional de las egresadas. Sistema educativo conforme a la profesión y demandas sociales.
Educación dirigida por enfermeras profesionistas altamente calificadas.
Estudiante como sujeto y no objeto de formación con desarrollo de Pensamiento Crítico.

Reconocimiento: 4° premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa, destacado liderazgo. Consejo Iberamericano en honor a la calidad educativa. Experiencia La Escuela de Enfermería promueve el reconocimiento de los aportes ontológicos y epistemológicos como formas de observar la realidad y fundamentar la disciplina de enfermería a través de su historicidad y la investigación, de tal forma que se genere un mayor acercamiento entre el pensamiento abstracto y la realidad práctica, y así mismo se desarrolle la identidad del profesional en formación. CONCLUSIONES "Quien no conoce su historia no sabe quien es, ni donde está,
ni hacia donde se dirige" Enf. María Elena Maza Brito Compromiso Científico
Tecnológico
Ontológico
Epistemológico
Axiológico
Ético
Humanista Investigación.
Docencia.
Proyección social.
Desarrollo Sustentable. Visión Misión Ser un modelo de Educación en Enfermería, que permita formar recursos humanos de calidad capaces de afrontar las exigencias de la institución y otras afines. Formar profesionales de la Enfermería a través de la generación de conocimientos científicos, técnicos y humanísticos basados en un programa de estudios organizado y dinámico que satisfaga las necesidades de la Institución y que contribuya a mantener y enriquecer los valores sociales y culturales de la profesión.
El éxito de este desafío , implica indudablemente revisar el pasado para tener una visión de la profesión en el futuro, en una sociedad justa. Fundadora Formación integral
de los profesionales: Funciones primarias: La cultura institucional está comprometida con valores que promueven el respeto a la persona y a su dignidad en una sociedad pluralista. La Enfermería precisa enfrentar los cuidados en el nuevo milenio, centrándose en sistemas sustentados en una base conceptual y teórica, así como capital humano con metas capaces de proveer medios relativos a mejorar la calidad de atención. Cursos Postécnicos 1987-2006. Atención al Paciente en Estado Crítico.
2000-2006. Enfermería Quirúrgica.
2001-2006. Enfermería Uronefrológica.
2002-2003. Administración de los Servicios de Enfermería. Directoras Licenciatura en Enfermería Especialidades Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán
Subdirección de Enfermería Ma. Dolores Rodríguez Ramírez
Departamento de Enfermería 1999 - a la fecha
(11 generaciones) Técnico en Enfermería 1958 - 2001
(42 generaciones) Complementario de la Licenciatura en Enfermería 2002 - 2003. Universidad de Morelos.
2003 - 2007. ENEO, Nivel Técnico.
2005 - 2010. ENEO, Lic. en Enfermería
y Obstetricia. Objetivo Contextualizar la educación del profesional de enfermería formado en la Escuela Ma. Elena Maza Brito del INCMNSZ a lo largo de 55 años e identificar la dirección que lleva a cabo tomando en cuenta los cambios sociales, económicos y culturales dentro de un mundo globalizado Antecedentes:
Década de los 50´s
Escasez de Enfermeras tituladas.
Carencia de elementos suficientemente preparados. 2007 - 2013
Enfermería del Anciano.
2008 - 2013
Enfermería del Adulto en Estado Crítico. Valores Excelencia.
Respeto.
Honestidad.
Dinamismo.
Compromiso.
Veracidad.
Organización.
Calidad.
Vocación.
Puntualidad. Magdalena Escobar González
1970-1983 María Sorcia Gómez
1983-2002 Olimpia Ortuño Sánchez
2002-2012 Angeles Cano García
2012 a la fecha Directora de la Escuela de Enfermería del Hospital de Enfermedades de la Nutrición 1958-1970
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