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La entrevista

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by

Axel Moreno Cervantes

on 24 February 2015

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Transcript of La entrevista

Gracias por su atención!!
¿Qué es?
La entrevista
Características
Aplicación: individual, pero también puede efectuarse en grupo.

Duración: limitada. Se recomienda un tiempo menor a 60 minutos.

Posibilidades de evaluación: múltiples, en función del objetivo.

Ventajas: es flexible, las posibilidades de obtener información son ilimitadas, su costo es mínimo en comparación con técnicas que requieren de material impreso para cada sustentante.

Desventajas: el tiempo de aplicación es limitado; no puede aplicarse masivamente; es inevitable la subjetividad.
La entrevista
Tipos de entrevista
¿Cómo se debe hacer?
Fases de la entrevista:

1. Inicio (establecer las condiciones necesarias de confianza)

2. Primeras impresiones (formular hipótesis que se irán confirmando o rechazando en el desarrollo de la entrevista)

3. Desarrollo de la entrevista (de acuerdo con el tipo de entrevista planeada, se recoge la información)

4. Cima (es el momento en que se considera que se han obtenido los datos suficientes del entrevistado)

5. Cierre (hacer desaparecer la tensión de la entrevista; verificar si no quedaron puntos sin explorar o si el entrevistado desea añadir algo)

6. Reporte (evaluaciones, conclusiones y resultados)
La entrevista es un proceso de comunicación cara a cara, estructurado en torno a una serie de preguntas previamente preparadas
Definición
Como técnica de evaluación propicia la recolección de datos de naturaleza cuantitativa y cualitativa
Finalidad
¿Qué se puede evaluar?
Conocimientos del programa académico.

Habilidades y destrezas comunicativas, para la verbalización de procesos, para resolver problemas, etc.

Actitudes y valores sociales ante el grupo de clase, ante el profesor, ante la escuela, etc.

Situaciones personales del alumno, tales como dificultades para el estudio, problemas familiares, relaciones, etc.
Según su propósito:

De selección (definir el perfil del entrevistado)

De evaluación (evaluación del desempeño, determinación de niveles de desarrollo humano)

De consejo (resolver situaciones conflictivas, influir sobre el entrevistado, marcarle el camino)

De salida (conocer las razones que originan la salida, obtener retroalimentación)

De confrontación (rectificar cualquier conducta negativa)
Tipos de entrevista
Tipos de entrevista
Según su conducción:

Planeada (Recoge de manera sistemática y precisa la información concreta sobre los aspectos que se desea explorar)

Semi-libre (Hay un plan de la entrevista, pero queda en segundo plano)

Libre (Es fluida y por lo mismo arroja más información, aunque es impredecible lo que se va a obtener)

De tensión (construir una situación tensa en la que se pone a prueba al entrevistado)
Bibliografía
http://metodologiaesad.blogia.com/temas/la-entrevista-como-recursos-de-evaluacion.php

http://www.meduca.gob.pa/04unad/DNCYTE/docs/HACIA_UN_CURRICULO_POR_COMPETENCIA/3.pdf

http://www.monografias.com/trabajos78/tecnicas-proceso-evaluacion-observacion-entrevista/tecnicas-proceso-evaluacion-observacion-entrevista2.shtml


Preguntas utilizadas en las entrevistas
Abiertas.

Cerradas.

Neutrales.

Dirigidas.

Primarias.

Secundarias.
Entrevistarse para obtener un empleo

Investigación.

Carta de presentación.

Currículum vitae.

Prepararse para la entrevista

Haz la tarea.

Prepara una lista de preguntas acerca de la organización y el trabajo.

Ensaya la entrevista.

Viste en forma apropiada.

Llega a tiempo.

Lleva contigo lo necesario.


Comportamiento durante la entrevista

Sé un oyente activo.

Piensa antes de responder.

Muestra entusisasmo.

Haz preguntas.

Evita discutir el salario y los beneficios.



Seguimiento de la entrevista

Escribe una nota de agradecimiento.

Evalúa tu desempeño.

Haz contacto con tu entrevistador para obtener una retroalimentación.



Entrevistarse para obtener un empleo
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