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Curriculum Vitae

Presentación del Proyecto correspondiente a la Cátedra Compartida del 5° año "A" del IPEM 103 "Esteban Echeverría"
by

Diego Torres

on 14 August 2011

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Transcript of Curriculum Vitae

Título del Proyecto:
CURRíCULUM VITAE Área: CÁTEDRA COMPARTIDA
(P.I. II - S.A.C. II) DESCRIPCIÓN OBJETIVOS RESPONSABLES DESTINATARIOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL PROYECTO Diagnóstica: Conocimientos previos de los alumnos en relación a las herramientas necesarias para el cumplimiento del proyecto.
Formativa: Registro de todas la dudas e inconvenientes que se vayan produciendo a lo largo de la implementación del proyecto.
Sumativa: Encuesta final a los alumnos que permita reconocer aspectos que mejorarían el proyecto. http://www.facebook.com Reconocer la importancia del Currículum Vitae en el mundo del trabajo y su implicancia en la selección del personal.
Identificar los elementos que constituyen la base de información necesaria a la hora de elaborar un Currículum Vitae.
Relacionar el Currículum Vitae “formal” con la información que se presenta en el perfil del usuario en una red social. Mediante la utilización de un grupo (ya creado en la red social a utilizar), los alumnos accederán a las consignas de trabajo. El mismo implicará la búsqueda de información vinculada a la temática, partiendo de enlaces sugeridos por el docente. Contemplará también, la elaboración del CV propio, que luego deberán publicar en el muro del grupo, y la modificación de la información del perfil del usuario en la red utilizada, de manera tal que muestre los datos del CV elaborado. Antonina SALAMONE - Diego A. TORRES Diagnóstica: Conocimientos previos de los alumnos.
Formativa: Observación continua en el desarrollo de la tarea propuesta.
Sumativa: Verificación, control y corrección del producto generado a partir del cumplimiento de la tarea. CONCLUSIÓN: Personalmente, la red social (facebook en mi caso), me ha permitido:
Acercarme a mis alumnos.
Conocerlos mejor.
Tratar con el mismo lenguaje.
Leer dudas planteadas en un “muro”, que antes, en persona NO se exponían en el curso.
Que se interesaran, aunque más no fuera por curiosidad, en leer una TAREA propuesta.
Que me CORRIJAN y ASISTAN en cuestiones técnicas.
Ser aceptado en SU ESPPACIO PERSONAL.
Compartir información y construir conocimiento.
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