Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Just4Me

No description
by

ingrid noguera

on 20 January 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Just4Me

Objectiu del projecte Just4me Disseny, implementació i anàlisis dels usos d'un entorn personal d’aprenentatge (PLE) ubic, coherent amb les necessitats formatives contínues dels professionals. Iolanda Garcia, Begoña Gros i Ingrid Noguera (EMA) Autorregulació de l’aprenentatge mitjançant un PLE: definició de l’entorn just4Me Primera fase: definició funcional de requeriments Objectius Conceptualitzar l’aproximació pedagògica de l’entorn.
Identificar les necessitats dels usuaris en termes de gestió de la informació i producció de coneixement.
Determinar els requeriments funcionals i tecnològics de l’entorn. Metodologia Conceptualització de l’entorn Just4Me L’aprenentatge es considera des d’una perspectiva sociocultural, al llarg de la vida, en contextos virtuals i físics, més o menys informals/formals.

El PLE s'entén com un facilitador de l’aprenentatge.

L’entorn Just4me està pensat per a recolzar als aprenents permanents en l’autoplanificació i autoestructuració dels seus itineraris d’aprenentatge. Enquesta Eines web 2.0 i recursos útils per a aprendre;
Estratègies per a organitzar informació;
Integració de diferents eines i serveis;
Característiques que permeten la connexió entre les eines i recursos d’ús habitual d’Internet i les que recolzen l’aprenentatge. Qüestionari dirigit a públic objectiu.

Mètode bola de neu combinat amb accés obert en xarxes socials (N=26).

On-line.

7 preguntes de resposta múltiple Característiques d’un entorn virtual que recolzi el propi aprenentatge Característiques d'un entorn que et permeti connectar eines i recursos d’ús habitual Eixos d’anàlisi:
Dimensions de l'ús de la tecnologia (accés a la informació, creació de continguts, planificació i l'autogestió, projecció social, i comunicació i relacions socials).
Usos i funcionalitats associades.
Context d'aprenentatge (professional, social o acadèmic). Context professional: EPERe-PORT Project, MATURE Project Services, Aristotele project, APOSDLE Project.
Context d’Educació Superior: JISC CETIS PLE Project; Leicester PLE Project; PLE Project at University of South Australia, Responsive Open Learning Environments; PELICANS, TU GRAZ; SAPO Campus, Proyecto Dipro 2.0.
Context de desenvolupament professional i d’aprenentatge permanent: Hort Digital, Ten Competence Project, Grapple Project, MyPlan Project. Requeriments dels usuaris Integració Connexió social Curació de contingut Planificació Interoperabilitat Personalització Recollir i compartir informació de/a diferents recursos.
Planificar feina i activitats.
Personalitzable (adaptat a necessitats personals i estils d’aprenentatge).
Fàcil ús, intuïtiu (útil per a usuaris amb diferents nivells de competència digital).
Emmagatzemar i organitzar activitats, recursos, informació.
Aprendre dels altres i ajudar als altres.
Ser crític amb els recursos. Dimensions Just4me Conclusions Tres dimensions per a recolzar l'aprenentatge autodirigit en un entorn d'aprenentatge informal integrador:
a) gestió de la informació,
b) planificació i creació del coneixement i,
c) connexió social i publicació oberta.
Ús reflexiu i intencional dels objectes d'informació.
Aproximació visual i accés directe als objectes d'informació.
Tres metàfores per a representar i gestionar la informació i per a suportar la producció del coneixement:
a) línia de temps,
b) mapa conceptual, i
c) diari. Vistes Entrevista + enquesta Short paper PLE Conference 2012

Pòster EC-TEL 2012

http://just4me.blogs.uoc.edu/ Difusió a) suport a la planificació temporal de fites i la visualització dels recursos associats,
b) generació de mètriques d'activitat associades a sistemes d'etiquetatge que proporciona informació sobre el perfil d'usuari, i
c) accés i ús des de dispositius mòbils. Valor afegit David Hopkins (http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams) Diagnòstic de necessitats Revisió de projectes Concepte Just4Me Properes passes Prototip
Prova pilot
sortida al mercat personalització,
aprenentatge informal/formal,
descentralització,
adaptació a l'usuari,
coneixement obert i distribuït.
Full transcript