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Creación e Interacción. Internet en el aula de ELE

Taller expuesto en el I Congreso Internacional de Didáctica de ELE. Instituto Cervantes de Budapest. 5 y 6 de abril de 2013
by

Carmelo Fernández Loya

on 1 March 2016

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Transcript of Creación e Interacción. Internet en el aula de ELE

Integrar tareas tecnológicas
en el Aula de ELE
Escribir una receta
I Congreso Internacional de Didáctica de ELE
Instituto Cervantes de Budapest
5 y 6 de abril de 2013

Creación e Interacción.
Internet en el aula de ELE

La red social Pinterest
Carmelo Fernández Loya
carmeloloya@gmail.com

"Las TIC en clase no garantizan nada. No generan en sí mismas conocimientos. No son mágicas. No convierten en magos ni a los profesores, ni a los estudiantes. Lo tecnológico no genera aprendizaje significativo sin un modelo pedagógico que lo apoye."
Elisa Hergueta
Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras
“Hay mayores impactos producto de la utilización de las tecnologías en el hogar que en la escuela, puesto que en el aula estos dispositivos digitales (aún) no generan un claro efecto en cuanto al logro educativo.”
Cristóbal Cobo y John W. Moravec
Reversibilidad
Colaboración
Presentación
Relevancia digital
Secuenciación
Implicación
Autencidad
Adecuación tecnológica
flickr.com/creativecommons (hdzimmermann)
flickr.com/creativecommons (Plan Digital TESO)
flickr.com/creativecommons (inhadaptada)
Requisitos de las tareas tecnológicas
Las redes sociales
en el aula
Plataformas educativas
Redes sociales abiertas
Entrar en
Qué es
Mi
Para qué usar
¿Cómo surgió la idea?
La secuenciación de la tarea
El proceso
La escritura de la receta.
La corrección y la evaluación de la tarea.
La evaluación de la experiencia por parte de los alumnos.
Escribir una receta
Muchas gracias a mis alumnos:

Marta Irene, Rosalinda, Martina, Daniela

Valentina, Badr, Simona Elena, Marcello,

Emanuel, Stella, MARIA RITA, Angelica,

Emma, Cosmin, Federica, Jennifer,

Emanuele, Marianna, Gabriele y Giulia
La opinión de los alumnos
Amueblar mi piso o mi casa (A1)
Preparar la visita a la exposición de Miró (B1)
Presentar la cartelera de cine de la semana (B2)
Antología literaria comentada(C1)
Juego del cadáver exquisito (C1-C2) (Tarea propuesta por María Moldes, alumna del Curso de Formación de Profesores del Instituto Cervantes).
¿Qué otro tipo de tareas se podrían trabajar con Pinterest?
Más de todo en...
https://www.diigo.com/list/carmeloloya/congreso-ele-budapest-2013
Agradecimientos
A Teresa De Santos @tdesantos
A Rafael Alba en Facebook
A Jordi Adell @jordi_a
A Elisa Hergueta @elisahergueta
A Cristóbal Cobo @cristobalcobo
A Victoria Castrillejo @acastrillejo

y por supuesto...
a todos vosotros
flickr.com/creativecommons (Didier Vidal)
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