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Necesidades educativas especiales y adecuaciones curriculares

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Paulina Toro Pérez

on 11 November 2013

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Transcript of Necesidades educativas especiales y adecuaciones curriculares

Definición NEE (Decreto 170)
Alumno que presenta Necesidades Educativas Especiales: aquél que precisa ayudas y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la educación
Pueden ser:
Permanentes:
Son aquellas barreras para aprender y participar que determinados estudiantes experimentan durante toda su escolaridad como consecuencia de una discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que demandan al sistema educacional la provisión de apoyos y recursos extraordinarios para asegurar el aprendizaje escolar.


Transitorias:
Son aquellas no permanentes que requieren los alumnos en algún momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder o progresar en el currículum por un determinado período de su escolarización

NECESIDADES EDUCATIVAS INDIVIDUALES diferentes capacidades, intereses, niveles, ritmos y estilos de aprendizaje.Pueden ser atendidas adecuadamente a través de las "buenas prácticas pedagógicas".

Necesidades educativas especiales
y adecuaciones
curriculares

NECESIDADES EDUCATIVAS COMUNES: necesidades educativas que comparten todos los alumnos que están expresados en el currículo regular.


-TDA con y sin Hiperactividad
-Trastorno del lenguaje (TEL)
-Dificultades de aprendizaje
- Dificultades en el área emocional y social
-Alumnos con talento académico

DE TODAS LAS NEE, EL COLEGIO ABORDA
LAS SIGUIENTES: (transitorias)

La AC es una modificación intencionada de la programación escolar, ya sea de sus objetivos, contenidos, metodologías y estrategias de evaluación para el logro del aprendizaje.


La Evaluación Diferenciada es un procedimiento que se aplica individualmente a los alumnos que presentan algún grado de déficit en el aprendizaje, midiendo las áreas indemnes del educando y no las disminuidas, registrando además los logros alcanzados y el nivel del aprendizaje.


ADECUACIÓN CURRICULAR O EVALUACIÓN DIFERENCIADA

Significativas


ADECUACIONES CURRICULARES:

-Adecuaciones a la Metodología
-Adecuaciones a los Materiales
-Adecuaciones a la Evaluación


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

No significativas
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