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DIDÁCTICA DE LA PROBLEMATIZACIÓN EN EL CAMPO CIENTIFICO DE L

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by

Bianca Barragán

on 24 June 2014

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DIDÁCTICA DE LA PROBLEMATIZACIÓN EN EL CAMPO CIENTIFICO DE LA EDUCACIÓN
¿Es lo mismo problema que problematizar?
Se entiendo por problematizar al proceso complejo a través el
profesor-investigador va decidiendo poco a poco lo que va a investigar.

La problematización como proceso de clasificación.
En el proceso de problematización:
Se le da dirección y sentido a la investigación misma.
Se define el campo problemático “contexto”.
Aparecen las secuencias y cadenas.

Propósito
Ir más allá de la elaboración de un diagnostico, su finalidad es la toma de decisiones para resolver un problema real.
Problematizar te ayuda a explicar o transformar, pero también a “Construir” el problema de investigación.
Localizar el problema es un proceso gradual y constante de precisión.
Nos ayuda rodear el problema, delimitarlo, despejarlo hasta fijar sus dimensiones.
Para todo espíritu científico, todo conocimiento es una respuesta a una pregunta.


Problema de investigación
Consiste en decir clara y concisamente lo que se va a investigar .
El problema de investigación es el resultado de la problematización.

¿Por qué?
El saber hacer de la problematización.



PROBLEMATIZAR
No hay investigación sin PROBLEMA.
El problema de investigación es lo que el investigador trata de resolver o de averiguar; es lo que busca o explora; es una dificultad; lo que quiere explicar o cambiar.

Se caracteriza por ser:
Un periodo de desestabilización y cuestionamiento del propio investigador.
Un proceso de clarificación del objeto de estudio.
Un trabajo de localización o de construcción gradual del problema de investigación.

La problematización como un cuestionamiento radical.
Del ser y actuar de su función, su figura, su papel.
Es la revisión a fondo de objetivos, estrategias, programas y acciones concretas.

El investigador CUESTIONA

Clasificación de problemas de investigación.
Tipos de problemas:
Descriptivos
Experimentales
Explicativos
De cambio y transformación
Toma de decisiones

CANASTA DE PROCEDIMIENTOS PARA PROBLEMATIZAR
Rescatar intuiciones originarias.
Describir la situación problemática.
Establecer líneas de problemas.
Realizar mapas.

Plantear el problema de investigación:
Abrir un espacio de aparición.
Clasificar el tipo de estudio
Clasificar el grado de concreción del estudio.
Abrir una problemática.
Abrir una temática.
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