Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

A pedagóguspálya apró örömei és nehézségei

No description
by

Balázs Végh

on 16 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of A pedagóguspálya apró örömei és nehézségei

A pedagóguspálya apró örömei és nehézségei Készítette: Végh Balázs
2013. 05. 15. Szárnypróbálgatás, keresgélés, kifinomult saját módszer A tanítás örömei Megbecsülés A siker Az érzés megfizethetetlen Változás Felismerés Mégis hogyan? Miért pedagógus? Az út elején Mit jelent pedagógusnak lenni A pedagógia rögös útján "Sokszor merült fel bennem a kétely, valóban ott van-e a helyem; a végén meg azon ámuldoztam, hogy bírtam ki ilyen sokáig." "Jönnek.
És még nem vagyok kész.
Hogyan is lehetnék?
Pályakezdő tanár vagyok, még csak tanulom a szakmát." "Közbevetőleg hadd gratuláljak magamnak, mert egy pillanatra sem veszett ki belőlem a lelkiismeret-vizsgálat képessége, s nem múlt el az a tehetségem sem melynek révén mindig tudok magamban hibát vagy fogyatékosságot találni." "Ebben az iskolában meg kell tudni ragadni a figyelmüket, a diákok ki vannak éhezve a kihívásokra. Ülnek a teremben egymás mögött, néz rám a sok értelmes arc, sokat várnak tőlem, készek rá, hogy engedjenek bizonyítani. [...] Ha a tanár nem teljesít, elveszíti a gyerekek megbecsülését. Az időigényes, de értelmetlen feladatot sértésnek veszik. [...]" "Rám függesztették a tekintetüket, hozzám beszéltek, elismerték, hogy én is létezem, bevontak a saját világukba. Ha most benyitott volna valaki az osztályba, az lett volna a benyomása, hogy ez a tanár együttműködik az osztályával. Nézd csak a sok okos leányzót meg azt a két fiút, hogy figyelnek a tanárukra. Az ember visszanyeri a közoktatásba vetett hitét." "Gyerünk McCourt, mondd meg a srácnak az igazat. Mondd meg neki, hogy ő ragyogta be a napjaidat, hogy minden barátodnak elmesélted, micsoda eredeti figura ez a Bob; hogy ámultál a stílusán, a remek humorán, az őszinteségén és a bátorságán; hogy bármit odaadtál volna, ha neked is ilyen fiad lehetne. [...] Megmondtam neki." "A középiskolai tanár egyszerre jutasi őrmester, rabbi, váll (amelyre a diák ráborulhat, hogy kisírja magát), fegyelmező erő, énekes, másodrangú tudós, irodai adminisztrátor, bíró, bohóc, tanácsadó, divatdiktártor, karmester, apologéta, filozófus, kollaboráns, sztepptáncos, politikus, terapeuta, tökfej, közlekedési rendőr, pap, apa-anya-testvér-nagynéni-nagybácsi, könyvelő, kritikus, pszichológus, az utolsó csepp a pohárban." vannak nehézségek, amit senki nem tagad
olykor nehéz átjutni a holtpontokon és kudarcokon, de nem lehetetlen, hozzáállás és elhivatottság kérdése
jó problémamegoldóképesség szükséges - sokoldalú feladatról van szó
megfelelni elvárás, ugyanakkor kihívás is
a kihívások motiválnak bennünket senki és semmi nem tökéletes
hibázni kell, hiszen a legtöbb ember saját hibájából tanul "Vitatkozom magammal. Történeteket mesélsz, ahelyett, hogy tanítanál.
Tanítok. A történetmondás tanítás.
A történetmondás csak időpocsékolás.
Nem tehetek róla. Előadások tartása nem az erősségem.
Ez így csalás. Becsapod a gyerekeinket.
Egyiken sem látszik, hogy becsapva érezné magát." nem kell ugyanazt és úgyanúgy csinálni, mint mások, az egyéniség kincs
fontos a nyitottság és az önreflexió "Brian pillanatnyi lázadását leszámítva három teljes napon át tökéletesen együttműködött az osztály minden tagja! S ami a legfontosabb, tanár úr, te is remekül érezted magad, nem?" sok igyekezet kell a tisztelet kivívásához
a tisztelet lelki egyensúlyt eredményez, az addigi szorongás csillapodik a csekély vagy kimondatlan siker is siker
az élet a pedagógusok számára egy nemes célért folytatott szüntelen küzdelem sok tekintetben a pedagógus keze alatt lesz a gyerek érett gondolkodó, akire a társadalum épülhet
bizonyos értelemben a világ alakítói vagyunk az a jó pedagógus, aki mindig képes másoktól tanulni, megújulni, változtatni
az önostorozás a kiegyensúlyozottság rovására mehet, ezért valamiképpen a hasznunkra kell fordítani, ha már elkerülhetetlenül jelen van új helyzet esetén azonnal reagálni kell
ezeknek a reakcióknak súlyuk van
Full transcript