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Futura Defensa Tesis Sufrimiento

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by

Marcelo Acuña

on 20 August 2015

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Transcript of Futura Defensa Tesis Sufrimiento

Comprender la relación entre
el sufrimiento y los procesos de transformación psicoespiritual en
una paciente en psicoterapia humanista transpersonal
La paradoja del sufrimiento
Camino de transformación psicoespiritual en un proceso psicoterapéutico humanista transpersonal
Problema
Marco Teórico
Marco Metodológico
¿Cuál es la relación que se presenta entre sufrimiento y transformación psicoespiritual en una psicoterapia humanista transpersonal?
Objetivos Específicos
Diseño
Francisca Acuña - María Cristina Román - Bárbara Sepúlveda
Objetivo General
1. Describir la vivencia de sufrimiento de la paciente.

2. Indagar en la paciente el proceso de transformación psicoespiritual.

3. Identificar el significado que la paciente construye
en torno a su sufrimiento en el proceso.

4. Describir los niveles de consciencia de la paciente durante el proceso psicoterapéutico.

5. Identificar la solución existencial de la paciente.

6. Describir el efecto de la terapia floral en el proceso
de transformación de la paciente.
Marco Interpretativo
Enfoque Cualitativo

Estudio de Caso Único
Fenomenológico Descriptivo

Interaccionismo Simbólico
La Muestra
Teórica Intencionada y No Probabilística
Mujer de 29 años.
Estudiante de segundo año
de psicopedagogía.
Nivel socio económico medio.
Convive con el padre de su hijo
de seis años.
*Evento traumático.

Contexto afectivo de la paciente
Contexto afectivo del proceso psicoterapéutico
La Paciente
Instrumentos de recolección
de la información
Cuaderno de notas del terapeuta
Registro de las sesiones
Bitácora de la paciente
Conclusión
Paradoja
Mirada Existencial
C. Jung
Conflicto ccte e incc

V. Frankl
Búsqueda del sentido
Visión Espiritual
Dalai Lama y Budismo

Oportunidad de cambio
y transformación
Mirada Humanista
Transpersonal
E. Bach
Conflicto alma y personalidad

H. Bazán
Puerta evolutiva

S. Harguindey
Crisis y transfondo
profundo del dolor
Primera Triangulación
Autobiografía de la paciente
Registro de las sesiones
Bitácora investigadoras 1 y 2
Segunda Triangulación
Análisis de Categoría
Al sentir carencia afectiva
Rechazo, indiferencia
Frente a las exigencia parentales
Soledad

Inseguridad
Frustración
Miedo
Agotamiento
Personajes
Solución existencial
Herida biográfica
Ser herido
soledad
Abandono
Desamparo
1° significación
Origen
Consecuencia de su sufrimiento
Manifestación
Exigencia prohibiciones
Temor a ser Abandonada inseguridad
Miedo
Infidelidad pareja
Llegada nuevo hogar cariño condicionado
Separación de sus hermanos
Muerte de la madre
Al sentir carencia afectiva
Rechazo, indiferencia
Frente a las exigencia parentales
Soledad

Inseguridad
Frustración
Miedo
Agotamiento
Personajes
Solución existencial
Herida biográfica
Ser herido
soledad
Abandono
Desamparo
1° significación
Origen
Consecuencia de su sufrimiento
Manifestación
Exigencia prohibiciones
Temor a ser Abandonada inseguridad
Miedo
Infidelidad pareja
Llegada nuevo hogar cariño condicionado
Separación de sus hermanos
Muerte de la madre
Abandono
Desamparo
1° significación
Muerte de la madre
Abandono
Desamparo
1° significación
Muerte de la madre
Infidelidad pareja
Llegada nuevo hogar cariño condicionado
Separación de sus hermanos
Muerte de la madre
Muerte de la madre
y
Separación de sus hermanos
Llegada nuevo hogar
cariño condicionado
Infidelidad pareja
Ser Herido
Abandono
Desamparo
Soledad
1º significación
Exigencia
Prohibiciones
Temor a ser
abandonada
Inseguridad
Miedo
Herida Biográfica
Solución Existencial
Personajes
Origen
Manifestación
Consecuencia de su
sufrimiento
Sufrimiento
Desconfianza en el Ser
Temor a equivocarse
Agotamiento
Frustración
Al sentir carencia afectiva
Rechazo, indiferencia
Frente a las exigencias parentales
Soledad
Sufrimiento
Abandono
Desamparo
Desconfianza en el Ser
Temor a Equivocarse
Estado emocional que proviene de experiencias tempranas de desamparo y abandono
referentes a la herida metafísica y biográfica manifestado con llanto, tristeza, angustia
y posteriormente asociado por ella con soledad y rabia.
“Tal vez tiene que ver con mi infancia, porque yo viví con un papá maltratador, yo tenia un año, hasta que al final mató a mi mamá”.
“El problema es que no sé si es poco el apoyo que él me da, o si es que yo realmente necesito más, porque demando mucho más amor y cariño de otros”
Miedo generalizado que es vivido con angustia frente a la posibilidad de sentirse vulnerable.
“Tengo miedo como mamá de mi hijo, miedo a la soledad, miedo a tener miedo, a que me dé angustia de repente”
“No separarme por miedo a la soledad”,
“Lo que más recuerdo de mi infancia es la tremenda soledad que sentía”
Refiere a la carencia de orientación y apoyo emocional ante la necesidad inminente de decidir, lo que la hace sentir vulnerable e incapacitada para entregar seguridad a su hijo.
“Yo pensé que tenía que ver conmigo, porque yo soy demasiado insegura y tal vez, soy yo quién le está transmitiendo toda esta inseguridad a mi hijo".
“Ahora me doy cuenta que lo que tengo que hacer en la práctica no lo hago", "Ahora voy a vivir el presente, el día a día no me voy a preocupar más”
La Niña Ejemplar
Cenicienta
La Complaciente
La Perfecta
El Alga en el Mar
CRISIS o CONFLICTO
Consecuencias de su sufrimiento
SUFRIMIENTO
Cuándo sufre
HERIDA
Origen
SELF
Encuentro con la escencia
T
R
A
N
S
F
O
R
M
A
C
I
Ó
N
"Me resonó mucho el mensaje de
la Biblia que me habla de la valentía"
(Sesión 8)
"Voy a vivir el día a día, no me voy
a preocupar" (Sesión 9)
"Quiero poder agradecer por lo que
tengo y no fijarme sólo en lo malo"
(Sesión 8)
"Fue de corazón, yo verdaderamente
comprendí su argumento, me lo tomé
con relajo" (Sesión 9)
"Daría cualquier cosa por sacarme
esa crianza, ese modelo, para partir
de cero y hacerlo de otra forma"
(Sesión 7)
"Me vi como en un espejo y no me
gustó lo que vi" (Sesión 8)
"Quiero cambiar tantas cosas, pero me
cuesta" (Sesión 8)
"Actué todo lo contrario que antes"
(Sesión 9)
"Pero sí, en realidad hay cosas de mí
que no me gustan y yo también les hecho
la culpa a ellos" (Sesión 9)
Hallazgos
De tiempo y espacio
Entrega una evidencia empírica, reconoce el sufrimiento como puerta de entrada hacia un camino de mayor comprensión y como entidad terapéutica.
Gracias
Limitaciones
Aportes
La Niña Abandonada
La capacidad de profundizar en su sufrimiento le otorga al paciente mayor comprensión y sentido a sus experiencias dolorosas, permitiéndole significar y aprender de estas.
Por otra parte la vivencia de sufrimiento, ¿por qué sufre? y ¿cómo sufre? orienta y guía al terapeuta respecto al proceso en el cual se encuentra el paciente.
Para la integración del sufrimiento se hace necesario dar un salto hacia un nivel más elevado que el nivel de manifestación de este.
Personaje
La niña abandonada
Personaje
La niña perfecta
Personaje
Alga en el mar
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